Prager, J. und Dander, V. (2018) „[HTI] 2018. «Heterotopische Interventionen Wissenskritische und bildungstheoretische Analysen von Zone*Interdite und Poems from Guantánamo». In Verkörperte Heterotopien. Zur Materialität und [Un-]Ordnung ganz anderer Räume, herausgegeben von Lea Spahn, Jasmin Scholle, Bettina Wuttig, und Susanne Maurer. Bielefeld: transcript Verlag“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, (Zurück in die Zukunft). doi: 10.21240/mpaed/diss.vd.13.X.