Dander, V. (2018) „«Sociotechnical imaginaries» von Lernen, Regieren und Forschen mit datenbasierten Bildungstechnologien“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, (Reviews - Rezensionen), S. 5. doi: 10.21240/mpaed/XX/2018.08.11.X.