Anzeige von Fernsehprogrammanalyse in der Perspektive kindlicher Fernsehnutzung. Methode des Projektes „Jährliche Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen – qualitative und quantitative Fernsehprogrammanalyse | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung