Zusammenfassung
Der ganzheitliche Blick auf das Kinderfernsehen, der die Kinder und ihren Umgang mit Fernsehen mitbedenkt, ist heute selbstverständlich. So wird beispielsweise Qualität von den Kindern her, von der Funktion der Fernsehangebote in ihrem Alltagsleben bestimmt. Was nun theoretisch ansteht, ist der Blick auf den gemeinsamen kulturellen Rahmen, der Fernsehen ebenso wie Kindheit verändert.
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Literatur
Mit dem Bild des „Bastelns“ läßt sich die mit Individualisierung einhergehende Lebensgestaltung der Menschen heute benennen. Vgl. Hitzler, Ronald: Sinnbasteln.; Zur subjektiven Aneigung von Lebensstilen. In: Mörth, Ingo, Fröhlich, Gerhard (Hrsg.): Das symbolische Kapital der Lebensstile. Zur Kultursoziologie der Moderne nach Pierre Bourdieu.; Frankfurt a.M. (Campus) 1994, S. 75–92
Vgl. Gumbrecht, Hans Ulrich, Pfeiffer, K. Ludwig (Hrsg.): Materialität von Kommunikation. Frankfurt a.M. (Suhrkamp) 1988
Vgl. Gerlach, Franz: Medien im Kinderzimmer. Medienspuren in Zimmern von Mädchen und Jungen. In: Medien praktisch Heft 4, 1993, S. 30–34
Anders, Günther: Die Welt als Phantom und Matrize. In: Anders, Günther: Die Antiquiertheit des Menschen. Band 1: Über die Seele im Zeitalter der zweiten Industriellen Revolution. München (Beck) 1987, 7. Auflage, S. 97–211 (1. Auflage 1956)
Kupferstiche aus dieser Zeit belegen solche Situationen (z.B. von D. N. Chodowiecki, abgedruckt bei Schön 1987, S. 192f.). Um einen Tisch herum gruppieren sich Männer, Frauen und Kinder. Der Betrachter ist in diese Gruppensituation integriert; er könnte an der ihm zugewandten Tischseite Platz nehmen. Auf dem Kupferstich liest ein älterer und gesetzter Mann aus dem vor ihm auf dem Tisch liegenden Buch vor. Er macht einen gespannten, lebendigen Eindruck. Die zuhörenden Männer und Frauen sind konzentriert, haben jedoch ihre eigene und Individualität ausstrahlende Körperhaltung. Die Kinder müssen sich nicht der Rezeptionssituation unterwerfen, sie sind integriert, haben Körperkontakt mit Mutter und Großmutter, schauen sich spielerisch an. Vgl. Schön, Erich: Der Verlust der Sinnlichkeit oder Die Verwandlung des Lesers: Mentalitätswandel um 1800. Stuttgart (Klett-Cotta) 1987
Hengst, Heinz: Richtung Gegenwelt? Kinderkultur als gleichaltrigenorientierte Konsumkultur. In: Deutsches Jugendinstitut (Hrsg.): Handbuch der Medienerziehung im Kindergarten. Teil 1: Pädagogische Grundlagen. Opladen (Leske + Budrich) 1994
Beck, Ulrich: Risikogesellschaft.; Auf dem Weg in eine andere Moderne.; Frankfurt a. M. (Suhrkamp) 1986
Marias Vater hat die Videoaufzeichnung des Gesprächs übernommen. Vermutlich erwähnt sie auch deswegen Box- und Fußballsendungen.
Postman, Neil:Das Verschwinden der Kindheit. Frankfurt a. M. (S. Fischer) 1983
Postman, Neil: Wir amüsieren uns zu Tode. Urteilsbildung im Zeitalter der Unterhaltungsindustrie. Frankfurt a.M. (S. Fischer) 1993. 1. deutsche Ausgabe: Frankfurt a.M. (S. Fischer) 1985.
Bachmair, Ben: Fernsehkultur. Subjektivität in einer Welt bewegter Bilder. Opladen (Westdeutscher Verlag) 1996
Blumenberg, Hans: Die Lesbarkeit der Welt. Frankfurt a. M. (Suhrkamp) 1993, 3. Auflage. (1. Auflage Frankfurt, Suhrkamp, 1981)
Fiske, John: Reading the Popular. London 1992 (Routledge), S. 43ff.
Jonas erklärt in einem späteren Gespräch, daß „Donalds“ die Figuren sind, die zu Donald Duck gehören.
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© 2001 Leske + Budrich, Opladen
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Bachmair, B. (2001). Bedeutungskonstitution als kulturelle Aktivität der Rezipienten — Wie virtuelle Texte entstehen. In: Aufenanger, S., Schulz-Zander, R., Spanhel, D. (eds) Jahrbuch Medienpädagogik 1. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97494-5_20
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-2895-2
Online ISBN: 978-3-322-97494-5
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