Calls for Papers
Paradigmen im Umbruch? Generative KI als epistemischer Akteur in der empirischen Sozial- und Bildungsforschung
August 24, 2026
Herausgegeben von Tamara Ehmann1 und Friedrich Wolf1
1 Goethe-Universität Frankfurt a. Main, Deutschland
Bitte reichen Sie Ihr Abstract bis zum 15. November 2026 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
Postdigitale Literacies. Medienpädagogische Fragen zu Kompetenz und Bildung in der Mensch-Welt-Technologie-Relation
Juli 23, 2026
Herausgegeben von Caroline Grabensteiner1 
und Christoph Richter2
1 Goethe-Universität Frankfurt a. Main
2 Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Bitte reichen Sie Ihren Volltext bis zum 15. Februar 2027 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
Neueste Artikel
-
Es geht nur gemeinsam: Methodische Perspektiven auf ko-konstruktive Schulentwicklung zwischen Wissenschaft und Praxis im partizipativen Lernnetzwerk ‹CoTransform›
-
Verankerung in Vielheit: Warum die Grounded Theory ein genuiner Mixed-Methods-Ansatz ist
-
Mixed and Mingled? Digitale Höhen und hermeneutische Tiefen in der Historischen Bildungsforschung
-
Digitale Transformation erforschen, begleiten und (mit-)gestalten: Mixed Methods als methodisches Bindeglied in der transdisziplinären gestaltungsorientierten Transformationsforschung
Aktuelle Ausgabe
Heft 72:
Mixed Methods im Spannungsfeld. Weiterentwicklung digitaler Forschungsmethoden zwischen KI, NLP, Big Data und transdisziplinärer Forschung
Herausgegeben von Jana Heinz, Andrea Hense und Christian Janßen
Veröffentlicht: 2026-09-25
Mixed Methods
