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Zur Standortbestimmung der Medienpädagogik aus anthropologischer und bildungswissenschaftlicher Sicht

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Jahrbuch Medien-Pädagogik 6

Auszug

Die Medienpädagogik hat sich erst seit Ende der 60er Jahre allmählich als eine eigenständige wissenschaftliche Disziplin etabliert. Sie ist ein Ergebnis der Ausdifferenzierung im Bereich der Erziehungswissenschaft als Reaktion auf die pädagogischen Konsequenzen der rasanten Entwicklung der Medien im 20. Jahrhundert. Die medienpädagogische Theoriebildung ist jedoch bisher aus verschiedenen Gründen nicht so recht vorangekommen.

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Authors and Affiliations

  1. Nürnberg

    Dieter Spanhel

Authors
  1. Dieter Spanhel
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Werner Sesink Michael Kerres Heinz Moser

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© 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmhH, Wiesbaden

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Spanhel, D. (2007). Zur Standortbestimmung der Medienpädagogik aus anthropologischer und bildungswissenschaftlicher Sicht. In: Sesink, W., Kerres, M., Moser, H. (eds) Jahrbuch Medien-Pädagogik 6. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90544-0_2

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90544-0_2

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-15364-3

  • Online ISBN: 978-3-531-90544-0

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

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