Biografisierung auf Weblogs
PDF

Schlagworte

Weblogs
Bloggerinnen
Veganismus
Nahrungsmittel

Zitationsvorschlag

Kittelmann, Verena. 2023. „Biografisierung Auf Weblogs: Entwicklung Eines Strukturanalytischen Ansatzes Zur Untersuchung Biografischer Prozesse Auf Weblogs“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 55 (Bilder und Bildpraxen): 76-108. https://doi.org/10.21240/mpaed/55/2023.10.04.X.

Lizenz

Copyright (c) 2023 Verena Kittelmann

Creative-Commons-Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.

Abstract

Ausgehend von den Grundlagen der Strukturalen Medienbildung und der Online-Ethnografie unternimmt Verena Kittelmann eine Analyse von bildlichen Visualisierungen und Bildpraxen im Kontext der Online-Präsenz von Veganismus. Dabei werden neben der Klärung methodischer Voraussetzungen vier Bloggerinnen empirisch untersucht, um die schriftlichen und bildanalytischen Spezifika der visuellen Inszenierung von Veganerinnen und ihrer Biografisierungsprozesse vor Augen zu führen. Der Frage, wie genau solche Prozesse von Biografisierung auf Weblogs ausgestaltet sind und wie diese grundsätzlich in ihrer medialen Komplexität und methodisch im Sinne einer medialen Strukturanalyse erschlossen werden können, geht dieser Beitrag auf verschiedenen Ebenen nach.

https://doi.org/10.21240/mpaed/55/2023.10.04.X

Literatur

Breckner, Roswitha. 2021. «Bildbiografien in vernetzten Lebenswelten». In Begegnen, Bewegen und Synergien stiften: Transdisziplinäre Beiträge zu Kulturen, Performanzen und Methoden, herausgegeben von Marc Dietrich, Irene Leser, Katja Mruck, Paul Sebastian Ruppel, Anja Schwentesius, und Rubina Vock, 191–207. Wiesbaden: Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-658-33632-5_11.

Döring, Nicola. 1999. Sozialpsychologie des Internet: die Bedeutung des Internet für Kommunikationsprozesse, Identitäten, soziale Beziehungen und Gruppen. Göttingen Bern: Hogrefe, Verlag für Psychologie.

Gerling, Winfried, Susanne Holschbach, und Petra Löffler. 2018. Bilder verteilen: Fotografische Praktiken in der digitalen Kultur. 1. Aufl. Bielefeld: transcript. https://doi.org/10.14361/9783839440704.

Giddens, Anthony. 1996. Konsequenzen der Moderne. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag.

Iske, Stefan, und Winfried Marotzki. 2010. «Wikis: Reflexivität, Prozessualität und Partizipation». In Medienbildung in neuen Kulturräumen. Die deutschsprachige und britische Diskussion, herausgegeben von Ben Bachmair, 141–151. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92133-4_10.

Jörissen, Benjamin. 2010. «Strukturale Ethnografie Virtueller Welten». In Neue digitale Kultur- und Bildungsräume, herausgegeben von Petra Grell, Winfried Marotzki, und Heidi Schelhowe, 119–143. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91917-1_8.

Jörissen, Benjamin. 2011. «‹Medienbildung› – Begriffsverständnisse und -reichweiten». In Medienbildung und Medienkompetenz. Beiträge zu Schlüsselbegriffen der Medienpädagogik, herausgegeben von Heinz Moser, Petra Grell, und Horst Niesyto, 211–235. München: kopaed. https://doi.org/10.21240/mpaed/20/2011.09.20.X.

Jörissen, Benjamin, und Winfried Marotzki. 2009. Medienbildung - eine Einführung: Theorie - Methoden - Analysen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Jörissen, Benjamin, und Winfired Marotzki. 2014. «Medienbildung in der digitalen Jugendkultur». In Digitale Jugendkulturen, herausgegeben von Kai-Uwe Hugger. 2. Aufl., 317–331. Wiesbaden: Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91908-9_7.

Kozinets, Robert V. 2010. Netnography: Doing Ethnographic Research Online. Los Angeles, London, Washington DC, New Delhi, Singapore: Sage Publications Ltd. https://www.researchgate.net/publication/267922181_Netnography_Doing_Ethnographic_Research_Online.

Lüders, Jenny. 2007. Ambivalente Selbstpraktiken: eine Foucault’sche Perspektive auf Bildungsprozesse in Weblogs. Bielefeld: transcript. https://doi.org/10.14361/9783839405994.

Marotzki, Winfried. 1990. Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie: Biografietheoretische Auslegung von Bildungsprozessen in hochkomplexen Gesellschaften. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.

Marotzki, Winfried. 2003. «Online-Ethnographie – Wege und Ergebnisse zur Forschung im Kulturraum Internet». In Jahrbuch Medienpädagogik 3, herausgegeben von Ben Bachmair, Peter Diepold, und Claudia de Witt, 149–165. Opladen: Leske + Budrich. https://doi.org/10.21240/mpaed/retro/2017.07.09.X.

Marotzki, Winfried. 2006. «Bildungstheorie und Allgemeine Biografieforschung». In Handbuch erziehungswissenschaftliche Biografieforschung, herausgegeben von Heinz-Hermann Krüger, und Winfried Marotzki. 2. Aufl., 59–70. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90010-0_4.

Müller, Michael R. 2016. «Bildcluster: Zur Hermeneutik einer veränderten sozialen Gebrauchsweise der Fotografie». Sozialer Sinn 17 (1): 95–141. https://doi.org/10.1515/sosi-2016-0004.

Nardi, Bonnie A., Diane J. Schiano, und Michelle Gumbrecht. 2004. «Blogging as social activity, or, would you let 900 million people read your diary?». CSCW ‹04: Proceedings of the 2004 ACM conference on Computer supported cooperative work: 222-231. https://doi.org/10.1145/1031607.1031643.

Pink, Sarah. 2013. Doing visual ethnography. Third edition. Los Angeles: SAGE.

Schmidt, Jan. 2005. Praktiken des Bloggens. Strukturierungsprinzipien der Online-Kommunikation am Beispiel von Weblogs. Bamberg. http://www.bamberg-gewinnt.de/wordpress/wp-content/pdf/PraktikenDesBloggens.pdf.

Schreiber, Maria, und Michaela Kramer. 2016. «‹Verdammt schön›. Methodologische und methodische Herausforderungen der Rekonstruktion von Bildpraktiken auf Instagram». ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung 17 (1–2): 81-106. https://doi.org/10.3224/zqf.v17i1-2.25544.

Schulze, Theodor. 2006. «Biografieforschung in der Erziehungswissenschaft - Gegenstandsbereich und Bedeutung». In Handbuch erziehungswissenschaftliche Biografieforschung, herausgegeben von Heinz-Hermann Krüger, und Winfried Marotzki. 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage, 35–57. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90010-0_3.

Schütze, Fritz. 1983. «Biografieforschung und narratives Interview». Neue Praxis 13 (3): 283-293.

Wibbecke, Anna-Lena. 2013. Tier-Mensch-Pädagogik: Analyse einer Integration von Tierrechten in die Pädagogik. Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00582-5.