Medienpädagogik und Organisationspädagogik im forschenden Dialog. Herausforderungen (in) der digitalen Transformation
Herausgegeben von Thomas Wendt, Denise Klinge, Sebastian Manhart und Inga Truschkat
Bitte reichen Sie Ihr Abstract bis zum 10. April 2024 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
Call for Papers als PDF
Spannungsfeld der digitalen Kompetenz. Tagungsband des JFMH 2023
Herausgegeben von Miriam Mulders, Kristian Träg, Tatjana Steinhaus und Anne Vonarx
Bitte reichen Sie Ihr Beiträge als Volltexte bis 14. Januar 2024 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Mit Medienpädagogik in die Zukunft. Entwürfe, Begründungen und (inter-)disziplinäre Begegnungen. #mpaed2023
Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik (DGfE) vom Mittwoch, 20. September bis Freitag, 22. September 2023, an der FernUniversität in Hagen
Claudia de Witt1 
(Lehrgebiet Bildungstheorie und Medienpädagogik)
Sandra Hofhues1 (Lehrgebiet Mediendidaktik)
1 Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften der FernUniversität in Hagen
Bitte reichen Sie Ihr Abstract bis 14. Mai 2023 unter https://www.conftool.com/mpaed2023 ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
Call for Papers als PDF (Deutsch)
Call for Papers als PDF (Englisch)
Tagungswebsite: https://www.fernuni-hagen.de/mpaed2023/
Dekonstruktion digitaler Desinformationsstrategien. Phänomene des Rechtsextremismus
Herausgegeben von Franco Rau, Thomas Must und Michael Otten
Bitte reichen Sie Ihr Abstract bis 14. April 2023 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung. Referent:innen der Fachtagung «Dekonstruktion digitaler Desinformation. Phänomene des Rechtsextremismus» im Februar 2023 an der Universität Vechta sind eingeladen, ihre Volltexte bis 31. Juli 2023 einzureichen.
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Zeitgemässe Methoden der Kinder- und Jugendmedienforschung
Herausgegeben von Claudia Lampert, Paulina Domdey, Kira Thiel, Fabian Wiedel, Ada Fehr und Jessica Kühn
Bitte reichen Sie Ihr Abstract bis 15. Januar 2023 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung. Referent:innen deren Beiträge auf Einreichungen zur Jahrestagung der DGPuK-Fachgruppe Medienpädagogik im Oktober 2022 aufbauen sind eingeladen, ihre Volltexte bis 31. März 2023 einzureichen.
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Medienpädagogik und (Medien-)Sozialisation im Spiegel zentraler gesellschaftlicher Herausforderungen des 21. Jahrhunderts - #mpaed2023f
Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik (DGfE) am Donnerstag, 30. und Freitag, 31. März 2023 an der Leuphana-Universität Lüneburg. Organisiert durch Henrike Friedrichs-Liesenkötter, Jane Müller, Anja Schwedler-Diesener und Mareike Thumel.
Eine Kooperation der Leuphana-Universität Lüneburg und der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU).
Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 15. Dezember 2022 über https://www.conftool.com/mpaed2023f ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Tagungswebsite: https://leuphana.de/mpaed2023
Medienkompetenz messen
Herausgegeben von Julian Ernst, Christian Seyferth-Zapf, Judit Martinez Moreno und Klaus Rummler
Bitte reichen Sie Ihr Abstract bis 12. Dezember 2022 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Making & more: gemeinsam Lernen gestalten
Herausgegeben von Bernadette Spieler, Manuela Dahinden, Klaus Rummler und Tobias M. Schifferle
Bitte reichen Sie Ihr Abstract bis 15. Oktober 2022 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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ENT | GRENZ | UNGEN in der Medienpädagogik. Perspektiven im Anschluss an den 28. Kongress der DGfE
Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Valentin Dander, Nina Grünberger und Mandy Schiefner-Rohs
Bitte reichen Sie Ihren Volltext bis zum 15. August 2022 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Forschungssynthesen in der Mediendidaktik. Ansätze und Herausforderungen
Herausgegeben von Svenja Bedenlier, Katja Buntins, Annika Wilmers und Michael Kerres
Bitte reichen Sie Ihr Abstract bis 30. Juni 2022 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality - Teil 2
Herausgegeben von Josef Buchner, Miriam Mulders, Andreas Dengel und Raphael Zender.
Bitte reichen Sie Ihre Beiträge als Volltexte bis zum 31. Mai 2022 für Teil II des Themenheftes unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt - #mpaed2022. Herbsttagung 2022 der Sektion Medienpädagogik (DGfE)
Medienpädagogische Perspektiven auf ein interprofessionelles Forschungsfeld. Organisiert durch Anna-Maria Kamin, Jens Holze und Melanie Wilde (Universität Bielefeld), am Donnerstag, 22. und Freitag, 23. September 2022 an der Universität Bielefeld und online.
Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 21. April 2022 über https://www.conftool.com/mpaed2022 ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Tagungswebsite: https://www.uni-bielefeld.de/ew/mpaed2022
Homo digitalis. Neue Fragestellungen der Medienpädagogik aus anthropologischer Perspektive
Herausgegeben von Manuela Pietraß und Jörg Zirfas
Bitte reichen Sie Abstracts bis zum 31. Oktober 2021 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt – Akteurskonstellationen, Kommunikationswege und Kooperationsstrukturen
Herausgegeben von Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg und Lisa Gageik
Bitte reichen Sie Abstracts bis zum 30. September 2021 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
Gerecht, digital, nachhaltig! Interdisziplinäre Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt
Herausgegeben von Uta Hauck-Thum, Jana Heinz und Christian Hoiß
Bitte reichen Sie Abstracts bis zum 30. September 2021 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality - Teil 1
Herausgegeben von Josef Buchner, Miriam Mulders, Andreas Dengel und Raphael Zender.
Bitte reichen Sie Ihre Beiträge als Volltexte bis zum 30. September 2021 für Teil I sowie bis zum 31. Mai 2022 für Teil II des Themenheftes unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens – #mpaed2021. Gemeinsame Herbsttagung der Sektion und Fachgruppe Medienpädagogik (DGfE und DGPuK) am 16. und 17. September 2021 in Leipzig und online
Organisiert durch Sonja Ganguin (Universität Leipzig) in Kooperation mit der Sektion Medienpädagogik (DGfE) und der Fachgruppe Medienpädagogik (DGPuK), am Donnerstag, 16. und Freitag, 17. September 2021 online.
Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 28. Februar 2021 über https://www.conftool.com/mpaed2022 ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Tagungswebsite: https://sites.ifkw.lmu.de/mpaed2021/
JFMH2021 - Digitalisierung als Katalysator für Diversität an Hochschulen et vice versa
Call for Abstracts zum Jungen Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH) am 09. & 10. Juni 2021 an der FernUniversität in Hagen. Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 07. März 2021 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein.
Tagungswebsite: https://fernuni.de/jfmh
Organisiert durch Jennifer Raimann, Dr. Natalia Reich-Stiebert, Dr. Len Ole Schäfer und Carsten Thorbrügge (FernUniversität in Hagen).
CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung. Irritationen, Einsichten und Programmatiken
Herausgegeben von Markus Deimann, Marios Karapanos und Klaus Rummler
Bitte reichen Sie Ihr Abstract bis 30. November 2020 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Eltern – Pädagog*innen – Medienkompetenzen. Eltern und Pädagog*innen zwischen Aneignung und Vermittlung von Medienkompetenz
Herausgegeben von Thorsten Naab, Alexandra Langmeyer, Ruth Festl und Sarah Malewski
Bitte reichen Sie Ihr Abstract bis 30. September 2020 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Datengetriebene Schule. Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE
Herausgegeben von Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Hofhues und Andreas Breiter
Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 31. Juli 2020 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Optimierung in der Medienpädagogik. Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE
Herausgegeben von Patrick Bettinger, Klaus Rummler und Karsten D. Wolf
Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 15. Mai 2020 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Advertising Literacy: How Can Children and Adolescents Deal with Persuasive Messages in Our Complex Media Environment?
Edited by Brigitte Naderer, Nils S. Borchers, Ruth Festl and Thorsten Naab. Please submit your abstract until February 29th 2020 at https://www.medienpaed.com/about/submissions. Please also find the author guidelines there.
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Aneignung politischer Information in Social Media und Internet - Forschungslage und medienpädagogische Implikationen
Herausgegeben von Kai Hugger, Kai Kaspar und Lars Gräßer. Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 31. Januar 2020 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt - Herbsttagung 2019 der Sektion Medienpädagogik (DGfE)
Organisiert durch Klaus Rummler (Pädagogische Hochschule Zürich), Ilka Koppel und Jörg Stratmann (Pädagogische Hochschule Weingarten). Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 17. Juni 2019 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Tagungswebsite: https://phzh.ch/herbsttagung2019
Jahrbuch Medienpädagogik 16: Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung
Herausgegeben von Karsten Wolf, Sandra Aßmann, Patrick Bettinger und Klaus Rummler. Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 29. April 2019 unter https://www.medienpaed.com/about/submissions ein. Dort finden sie auch Hinweise zur formalen Gestaltung.
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Media literacy as intergenerational project: skills, norms, and mediation
Special Issue of MediaEducation: Journal for Theory and Practice of Media Education. Edited by Claudia Riesmeyer, Thorsten Naab, Ruth Festl and Christine Dallmann. Please submit extended Abstracts of max. 1.000 words plus references until August 31st 2018 at: http://www.medienpaed.com/author/submit. Please follow the author guidelines at http://www.medienpaed.com/about/submissions#authorGuidelines. Call for Papers as PDF
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Forschung und Open Educational Resources – Eine Momentaufnahme für Europa
Themenheft der Zeitschrift MedienPädagogik. Herausgegeben von Markus Deimann Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 31. Mai 2018 unter http://www.medienpaed.com/author/submit ein. Hinweise zur formalen Gestaltung finden Sie unter http://www.medienpaed.com/about/submissions#authorGuidelines. Call for Papers als PDF
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Pop und Bildung
Themenheft der Zeitschrift MedienPädagogik Herausgegeben von Marcus S. Kleiner und Thomas Wilke Bitte reichen Sie Ihren Beitrag bis zum 15. Juni 2018 unter http://www.medienpaed.com/author/submit ein. Hinweise zur formalen Gestaltung finden Sie unter http://www.medienpaed.com/about/submissions#authorGuidelines. Call for Papers als PDF
‹Digitale Bildung›. Medienbezogene Bildungskonzepte für die ‹nächste Gesellschaft›
Medienpädagogik und Didaktik der Informatik. Eine Momentaufnahme disziplinärer Bezüge und schulpraktischer Entwicklungen
Medienpädagogik und Erwachsenenbildung
Die Konstitution der Medienpädagogik. Zwischen interdisziplinärem Forschungsfeld und bildungswissenschaftlicher (Sub-) Disziplin.
Frühjahrstagung 2017 der Sektion Medienpädagogik
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