Keywords
theory and practice
Heterogeneity
Casuistics
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Copyright (c) 2022 Franziska Greiner, Stephanie Wolf
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Abstract
The increasing heterogeneity of students is intertwined with different challenges for teaching and learning. Among other things, there is a need for more adaptivity of university curricula. This article provides an insight into the project “Digital Casebooks”. Presented are the conception and digital implementation of case-based self-learning environments with the aim of linking theory and practice in teacher education. In addition to conceptual considerations, the challenge of barrier-free learning in online learning environments is highlighted.
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