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Subjectification
Digital Ethnography
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Copyright (c) 2025 Daniel Töpper
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Abstract
In the German-speaking context, science increasingly involves the call to engage in science communication, in other words to act as a scientific person in other public spheres. From a pedagogical perspective, the article develops the question, which changed modes of subjectivation are connected with this. The concept of scientific performance is combined with material obtained through digital ethnography. It is suggested that the resulting changes can be described as dividual subjectivation.
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