18 Neue Medien und individuelle Leistungsdarstellung – Möglichkeiten und Grenzen von ePortfolios und eAssessments (2009/2010)
Herausgegeben von Claudia de Witt und Thomas Czerwionka
Editorial
Einsatz von E-Portfolios bei der Qualifizierung pädagogischer Professionals in restriktiven Settings
Dirk Jahn, Bernhard Trager und Karl Wilbers
http://www.medienpaed.com/18/jahn1005.pdf
ePortfolios zwischen Reflexion und Assessment – Erfahrungen aus der Lehrpersonenbildung
Marc Egloffstein, Jan Baierlein und Clemens Frötschl
http://www.medienpaed.com/18/egloffstein1004.pdf
E-Portfolios in berufsbegleitenden Studiengängen zu Neuen Medien
Klaus Himpsl
http://www.medienpaed.com/18/himpsl1004.pdf
Mit ePortfolios selbstgesteuert lernen – Ein Ansatz zur Reflexionsförderung im Rahmen eines hochschulweiten ePortfoliosystems
Thomas Czerwionka, Sönke Knutzen und Detlev Bieler
http://www.medienpaed.com/18/czerwionka1003.pdf
Der Einsatz von E-Portfolios in der Berufsausbildung – Konzeption und Potenziale
Uwe Elsholz und Sönke Knutzen
http://www.medienpaed.com/18/elsholz_knutzen1002.pdf
Die Integration neuer ePortfolio-Funktionen in Stud.IP (und in die Hochschullehre) – Konzeption und Erfahrungen im BMBF-Projekt «Integrierter eLearning Campus (InteLeC)»
Rudolf Kammerl
http://www.medienpaed.com/18/kammerl1002.pdf
Denn wir wissen nicht, was sie tun … Portfolios zur Dokumentation von Kompetenzen in einem weiterbildenden Masterstudiengang
Olaf Zawacki-Richter, Eva Maria Bäcker und Anke Hanft
http://www.medienpaed.com/18/zawacki1002.pdf
E-Portfolios als Assessment-Instrument im Augsburger «Begleitstudium Problemlösekompetenz»
Thomas Sporer, Silvia Sippel und Philip Meyer
http://www.medienpaed.com/18/sporer1001.pdf
Das studienbegleitende eLehrportfolio im «Master of Higher Education»– eine Fallstudie
Marianne Merkt
http://www.medienpaed.com/18/merkt1001.pdf
18 ePortfolios und eAssessments (2009/2010)
