Heft 18: Neue Medien und individuelle Leistungsdarstellung: Möglichkeiten und Grenzen von ePortfolios und eAssessments
Heft 18: Neue Medien und individuelle Leistungsdarstellung: Möglichkeiten und Grenzen von ePortfolios und eAssessments

Herausgegeben von Claudia de Witt und Thomas Czerwionka

Komplette Ausgabe

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Veröffentlicht: 2009-12-16
https://doi.org/10.21240/mpaed/18.X
18
Neue Medien und individuelle Leistungsdarstellung: Möglichkeiten und Grenzen von ePortfolios und eAssessments
Herausgegeben von Claudia de Witt und Thomas Czerwionka

Editorial

Cover:: Claudia de Witt, Thomas Czerwionka: Editorial: Neue Medien und individuelle Leistungsdarstellung: Möglichkeiten und Grenzen von ePortfolios und eAssessments
Claudia de Witt, Thomas Czerwionka
1-1
Editorial: Neue Medien und individuelle Leistungsdarstellung: Möglichkeiten und Grenzen von ePortfolios und eAssessments
https://doi.org/10.21240/mpaed/18/2010.03.30.X
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Artikel

Cover:: Uwe Elsholz, Sönke Knutzen: Der Einsatz von E-Portfolios in der Berufsausbildung - Konzeption und Potenziale
Uwe Elsholz, Sönke Knutzen
1-16
Der Einsatz von E-Portfolios in der Berufsausbildung - Konzeption und Potenziale
https://doi.org/10.21240/mpaed/18/2010.02.26.X
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Cover:: Rudolf Kammerl: Die Integration neuer ePortfolio-Funktionen in Stud.IP (und in die Hochschullehre). Konzeption und Erfahrungen im BMBF-Projekt "Integrierter eLearning Campus (InteLeC)"
Rudolf Kammerl
1-15
Die Integration neuer ePortfolio-Funktionen in Stud.IP (und in die Hochschullehre). Konzeption und Erfahrungen im BMBF-Projekt "Integrierter eLearning Campus (InteLeC)"
https://doi.org/10.21240/mpaed/18/2010.02.16.X
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Cover:: Olaf Zawacki-Richter, Eva Maria Bäcker, Anke Hanft: Denn wir wissen nicht, was sie tun... Portfolios zur Dokumentation von Kompetenzen in einem weiterbildenden Masterstudiengang
Olaf Zawacki-Richter, Eva Maria Bäcker, Anke Hanft
1-23
Denn wir wissen nicht, was sie tun... Portfolios zur Dokumentation von Kompetenzen in einem weiterbildenden Masterstudiengang
https://doi.org/10.21240/mpaed/18/2010.02.05.X
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Cover:: Thomas Sporer, Silvia Sippel, Philip Meyer: E-Portfolios als Assessment-Instrument im Augsburger "Begleitstudium Problemlösekompetenz"
Thomas Sporer, Silvia Sippel, Philip Meyer
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E-Portfolios als Assessment-Instrument im Augsburger "Begleitstudium Problemlösekompetenz"
https://doi.org/10.21240/mpaed/18/2010.01.19.X
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Cover:: Marianne Merkt: Das studienbegleitende eLehrportfolio im "Master of Higher Education" - eine Fallstudie
Marianne Merkt
1-18
Das studienbegleitende eLehrportfolio im "Master of Higher Education" - eine Fallstudie
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Cover:: Jörg Stratmann, Annabell Preussler, Michael Kerres: Lernerfolg und Kompetenz bewerten. Didaktische Potenziale von Portfolios in Lehr-/Lernkontext
Jörg Stratmann, Annabell Preussler, Michael Kerres
1-19
Lernerfolg und Kompetenz bewerten. Didaktische Potenziale von Portfolios in Lehr-/Lernkontext
https://doi.org/10.21240/mpaed/18/2009.12.18.X
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Cover:: Michael J. Eble: Implikationen aus dem gegenwärtigen Mediennutzungsverhalten Lernender
Michael J. Eble
1-17
Implikationen aus dem gegenwärtigen Mediennutzungsverhalten Lernender
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Cover:: Dirk Jahn, Bernhard Trager, Karl Wilbers: Einsatz von E-Portfolios bei der Qualifizierung pädagogischer Professionals in restriktiven Settings
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Einsatz von E-Portfolios bei der Qualifizierung pädagogischer Professionals in restriktiven Settings
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Mit ePortfolios selbstgesteuert lernen. Ein Ansatz zur Reflexionsförderung im Rahmen eines hochschulweiten ePortfoliosystems
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Klaus Himpsl
1-25
E-Portfolios in berufsbegleitenden Studiengängen zu Neuen Medien
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Cover:: Marc Egloffstein, Jan Baierlein, Clemens Frötschl: ePortfolios zwischen Reflexion und Assessment - Erfahrungen aus der Lehrpersonenbildung
Marc Egloffstein, Jan Baierlein, Clemens Frötschl
1-20
ePortfolios zwischen Reflexion und Assessment - Erfahrungen aus der Lehrpersonenbildung
https://doi.org/10.21240/mpaed/18/2010.04.30.X
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