Virtuelle Tools in Spanien: Kontexte und Probleme der Nutzung als Planungsgrundlage
für Bildungsangebote

Maria Luisa Sevillano García und Donaciano Bartolomé Crespo

http://www.medienpaed.com/2010/sevillano1007.pdf

Didaktische Konzeption von Serious Games: Zur Verknüpfung von Spiel- und Lernangeboten
Michael Kerres, Mark Bormann und Marcel Vervenne

 http://www.medienpaed.com/2009/kerres0908.pdf

Das E-Learning-Zertifikat der Zürcher Hochschulen: Reflexives Lernen als didaktisches Modell zum Erwerb von E-Kompetenz
Benno Volk und Stefan Keller

http://www.medienpaed.com/2009/volk_keller0907.pdf

Mobile phones as cultural resources for learning – an analysis of mobile expertise, structures and emerging cultural practices
Ben Bachmair, Norbert Pachler und John Cook

http://www.medienpaed.com/2009/bachmair0903.pdf

Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm?
Die werbliche Darstellung von Jugend- und Elterngeneration im Vergleich
Julia Maria Derra, Cornelia Eck und Michael Jäckel

http://www.medienpaed.com/2008/derra_eck_jaeckel0812.pdf

E-Learning als Möglichkeit zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens an Berufsschulen
Silvia Dreer

http://www.medienpaed.com/2008/dreer0806.pdf

Was bedeutet «virtuelles Lernen»?

Tobias Hölterhof

http://www.medienpaed.com/2008/hoelterhof0805.pdf

E-Learning 3-D – welches Potenzial haben virtuelle 3-D-Umgebungen für das Lernen mit neuen Medien?

Henning Pätzold

http://www.medienpaed.com/2007/paetzold0709.pdf

Mentorielle Betreuung im Web – Konzepte und Perspektiven für das Fernstudium

Claudia de Witt, Thomas Czerwionka, Sandro Mengel

http://www.medienpaed.com/2007/dewitt0707.pdf

Multimedia und Lernstiltyp: Unterstützt Online-Distance-Learning unterschiedliche Lernstiltypen und führt zu mehr Lernerfolg?

Petra Lindemann-Matthies, Daniela Meyer und Melanie Paschke

  http://www.medienpaed.com/2006/lindemann0609.pdf

Handlungsorientiertes Prüfen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung: Eine Herausforderung für computergestützte Testverfahren

Joachim Rottmann, Jörg Stratmann und Michael Kerres

  http://www.medienpaed.com/2006/rottmann0609.pdf

Spielen in virtuellen Welten: Übertragung von Inhalten und Handlungsmustern aus Bildschirmspielen

Stefan Wesener

http://www.medienpaed.com/2006/wesener0609.pdf

Intermediale künstlerische Bildung – theoretische Grundlagen und praktische Umsetzungsperspektiven

Iwan Pasuchin

  http://www.medienpaed.com/2006/pasuchin0607.pdf

Entgrenzung durch Medien: Internationalisierungsprozesse als Rahmenbedingung der Mediendidaktik

Michael Klebl

  http://www.medienpaed.com/2006/klebl0607.pdf

Media socialisation and the culturally dominant mode of representation - On the way from the coherent media to semiotic spaces, the example of Popstars

Ben Bachmair

http://www.medienpaed.com/2006/bachmair0606.pdf

Blended Learning für gering qualifizierte Lerner?

Anke Grotlüschen

http://www.medienpaed.com/2006/grotlueschen0605.pdf

Communicative Modes after the Coherent Media - Orientation within as semiotic space

Ben Bachmair

http://www.medienpaed.com/2006/bachmair0605.pdf

Medien-Gemeinschaften: Aktuelle Diskurse und konzeptionelle Analysen

Theo Hug und Brigitte Hipfl

http://www.medienpaed.com/2006/hug_hipfl0604.pdf

Multimedia und Motivation – Modelle der Motivationspsychologie als Grundlage für die didaktische Mediengestaltung

Hermann Astleitner, Iwan Pasuchin und Christian Wiesner

http://www.medienpaed.com/2006/astleitner0603.pdf

Funktionalität und Dysfunktionalität des Chattens für Beziehungen von 14- bis 16-jährigen Jugendlichen

Rudolf Kammerl

http://www.medienpaed.com/2006/kammerl0603.pdf

Unterrichtsaufzeichnung in der DDR – Ein Schatz der Unterrichtsforschung:
Vorstellung eines Forschungsvorhabens

J. Henning Schluss

http://www.medienpaed.com/2006/schluss0603.pdf

Media Education and the Practice of Democracy

Robert Ferguson

http://www.medienpaed.com/2006/ferguson0602.pdf