Forschungs-Praxis-Dialog und -Transfer bei digitalen Lern- und Bildungsmedien
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Schlagworte

Forschungstransfer
Dialog
Good-Practice-Beispiele
Schulforschung
betriebliche Berufsbildung
Forschung-Praxis-Transfer

Zitationsvorschlag

Muders, Sonja, Christian Spoden, Hannah Rahel Jäkel, Ronja Delbrouck, Thomas Freiling, Astrid Saidi, Regina Egetenmeyer, und Lisa Breitschwerdt. 2025. „Forschungs-Praxis-Dialog Und -Transfer Bei Digitalen Lern- Und Bildungsmedien: Beispiele für Good-Practice“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 2025 (Occasional Papers):97-119. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2025.07.16.X.

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Copyright (c) 2025 Sonja Muders, Christian Spoden, Hannah Rahel Jäkel, Ronja Delbrouck, Thomas Freiling, Astrid Saidi, Regina Egetenmeyer, Lisa Breitschwerdt

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Abstract

Im Gegensatz zu grundlegenden Empfehlungen sind derzeit noch Arbeiten selten, die Good-Practice-Beispiele zum Forschungs-Praxis-Transfer im Anwendungsgebiet Digitalisierung in verschiedenen Bildungsetappen unter Angabe von Erfolgskriterien darstellen. In der vorliegenden Arbeit wird dies anhand von drei Good-Practice-Beispielen aus Digitalisierungsprojekten verschiedener Bildungsetappen (Schulbildung, berufliche Bildung und Erwachsenenbildung/Weiterbildung) realisiert. Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich beschäftigt sich mit dem Transfer von Forschungsergebnissen aus den in diesem Rahmen geförderten Digitalisierungsprojekten im Bildungsbereich. Abschliessend werden aus diesen Beispielen in der Diskussion gemeinsame relevante Transfermerkmale extrahiert.

https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2025.07.16.X

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