Imagination by Design
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Fischer, Felix. 2019. „Imagination by Design: Imagineered Agency Und Die Frage Nach Selbstbestimmung in Designten Digitalen Umgebungen“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 36 (Teilhabe): 1-17. https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.09.X.

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Abstract

Mit dem Zero-Level Digital Divide rücken strukturelle Fragen von digitalen Technologien in den Vordergrund von Teilhabe. Design von digitalen Technologien stellt hierbei einen sehr wichtigen Bereich dar, weil davon ausgegangen wird, dass sich das Design einer Technologie aufgrund seiner strukturalen Rolle in der jeweiligen technologischen Architektur signifikant auf die Nutzungsweisen auswirkt. Wird bedacht, dass digitale Technologien heute einen essentiellen Bestandteil des täglichen Lebens darstellen, so stellt sich hiermit auch die Frage, welchen Einfluss diese designten Technologien auf die Art wie wir Wirklichkeit und damit auch unser Selbst wahrnehmen besitzen? Wie selbstbestimmt nutzen wir eigentlich digitale Technologien? Weil digitale Produkte, wie z.B. Apps, keine physischen Elemente besitzen, die an die individuellen Bedürfnisse anpassbar wären, bedürfen digitale Technologien eines durch die Sinne erfahrbaren Designs. Da Erfahrungen als individuelle Prozesse auf die Kognition des Subjektes angewiesen sind, bedarf auch die Konstitution von Design der ‹Compliance› des jeweiligen Nutzers. Der vorliegende Beitrag versucht zu klären, wie Design konstituiert wird und an welchen Punkten Bildung ansetzen muss, um ein selbstbestimmtes Agieren in designten Welten sicherzustellen. Mit Verweis auf die Idee von ‹Imagineering› wird vorgeschlagen, Design als mentales Image zu konzeptualisieren, um ein Verständnis davon zu erlangen, wie Design-Images verändert werden können, ohne dabei die materiellen oder sensorischen Elemente zu verändern.

https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.09.X

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