Heft 36: Teilhabe in einer durch digitale Medien geprägten Welt – Perspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses
Heft 36: Teilhabe in einer durch digitale Medien geprägten Welt – Perspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses

Herausgegeben von Tim Riplinger, Jan Hellriegel und Ricarda Bolten

Veröffentlicht: 2019-11-14
https://doi.org/10.21240/mpaed/36.X
36
Teilhabe in einer durch digitale Medien geprägten Welt – Perspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses
Herausgegeben von Tim Riplinger, Jan Hellriegel und Ricarda Bolten

Editorial

Cover:: Tim Riplinger, Jan Hellriegel, Ricarda Bolten: Editorial: Teilhabe in einer durch digitale Medien geprägten Welt: Perspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses
Tim Riplinger, Jan Hellriegel, Ricarda Bolten
i-vii
Editorial: Teilhabe in einer durch digitale Medien geprägten Welt
Perspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.22.X
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Kurzbeiträge

Cover:: Felix Fischer: Imagination by Design: Imagineered Agency und die Frage nach Selbstbestimmung in designten digitalen Umgebungen
Felix Fischer
1-17
Imagination by Design
Imagineered Agency und die Frage nach Selbstbestimmung in designten digitalen Umgebungen
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.09.X
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Cover:: Eva-Maria Glade, Michael Schön: Reflexive Professionalisierung von Schulleitungshandeln: Emotionale und soziale Kompetenzen als Basis des Digital Leadership
Eva-Maria Glade, Michael Schön
18-36
Reflexive Professionalisierung von Schulleitungshandeln
Emotionale und soziale Kompetenzen als Basis des Digital Leadership
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.10.X
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Cover:: Kim Lucia Deutsch, Sebastian Kuhn: Das Märchen der Digital Natives: Kollaboratives Arbeiten als Methode zur Aneignung digitaler Kompetenzen
Kim Lucia Deutsch, Sebastian Kuhn
37-47
Das Märchen der Digital Natives
Kollaboratives Arbeiten als Methode zur Aneignung digitaler Kompetenzen
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.11.X
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Cover:: Imke Buß, Anne Keller: E-Teaching Kompetenz von Fachhochschullehrenden: Ergebnisse einer formativen Evaluation an der Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
Imke Buß, Anne Keller
48-62
E-Teaching Kompetenz von Fachhochschullehrenden
Ergebnisse einer formativen Evaluation an der Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.12.X
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Cover:: Michael Eichhorn: Fit für die digitale Hochschule? Modellierung und Erfassung digitaler Kompetenzen von Hochschullehrenden
Michael Eichhorn
63-80
Fit für die digitale Hochschule?
Modellierung und Erfassung digitaler Kompetenzen von Hochschullehrenden
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.13.X
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Cover:: Franco Rau, Ilaria Kosubski: «Digitale Medien sind wie Pilze»: Eine Analyse studentischer Metaphern zu digitalen Medien
Franco Rau, Ilaria Kosubski
81-96
«Digitale Medien sind wie Pilze»
Eine Analyse studentischer Metaphern zu digitalen Medien
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.14.X
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Cover:: Lisa Leander: Perspektive der Wissenschaftskommunikation auf E-Learning in informellen Kontexten
Lisa Leander
97-106
Perspektive der Wissenschaftskommunikation auf E-Learning in informellen Kontexten
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.15.X
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Cover:: Sarah Stumpf: Digitale Kompetenz und sprachliches Handeln: Kompetenzanforderungen in einer von Digitalisierung geprägten Gesellschaft
Sarah Stumpf
107-116
Digitale Kompetenz und sprachliches Handeln
Kompetenzanforderungen in einer von Digitalisierung geprägten Gesellschaft
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.16.X
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Cover:: Svenja Noichl: Informatik-Kompetenzen für technikferne Erwachsene zur Teilhabe in der Digitalen Welt
Svenja Noichl
117-132
Informatik-Kompetenzen für technikferne Erwachsene zur Teilhabe in der Digitalen Welt
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.17.X
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Cover:: David Lohner, Thomas May, Adnan Seithe: Digitale Medien im Studium: Medienkompetent Präsentieren: Ein Online-Kurs zum Mit- und Nachmachen
David Lohner, Thomas May, Adnan Seithe
133-142
Digitale Medien im Studium: Medienkompetent Präsentieren
Ein Online-Kurs zum Mit- und Nachmachen
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.18.X
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Cover:: Marcella Haller, Franco Rau, Sophie Schaper, Naheela Ulrich: Interdisziplinäre Entwicklung eines Vernetzungsmoduls «Medienpädagogik»: Ein Praxisbericht zur Lehramtsausbildung an der Technischen Universität Darmstadt
Marcella Haller, Franco Rau, Sophie Schaper, Naheela Ulrich
143-157
Interdisziplinäre Entwicklung eines Vernetzungsmoduls «Medienpädagogik»
Ein Praxisbericht zur Lehramtsausbildung an der Technischen Universität Darmstadt
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.19.X
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Cover:: Ina Schiedermair: Die Akzeptanz von E-Learning-Formaten in der Bevölkerung der «EB-Region»
Ina Schiedermair
158-169
Die Akzeptanz von E-Learning-Formaten in der Bevölkerung der «EB-Region»
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.20.X
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Cover:: René Röpke: Spielerisch sichere Teilhabe: Ein Review spiel-basierter Lernanwendungen über IT-Sicherheit und Sicherheitspraktiken
René Röpke
170-185
Spielerisch sichere Teilhabe
Ein Review spiel-basierter Lernanwendungen über IT-Sicherheit und Sicherheitspraktiken
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.21.X
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