Abstract
Die Fähigkeit, wohlbegründete, auf vernünftigen Argumenten aufbauende Urteile zu bilden und davon ausgehend Entscheidungen zu treffen, gehört zweifellos zu den Schlüsselkompetenzen der „Postmoderne“ (vgl. Beck 2007: 215 f.). Schon in alltäglichen Situationen begegnen uns zahlreiche Fälle, in denen Urteilsbildung gefragt ist, so z. B. Kaufentscheidungen, Entscheidungen über die Gestaltung der Freizeit usw.
