Heft 15: Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten
Heft 15: Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten

Herausgegeben von Johannes Fromme und Dominik Petko

Komplette Ausgabe

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Veröffentlicht: 2008-01-01
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16.X
15
Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten
Herausgegeben von Johannes Fromme und Dominik Petko

Editorial

Cover:: Johannes Fromme, Dominik Petko: Editorial: Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten
Johannes Fromme, Dominik Petko
1-1
Editorial: Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2008.00.00.X
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Artikel

Cover:: Dominik Petko: Unterrichten mit Computerspielen. Didaktische Potenziale und Ansätze für den gezielten Einsatz in Schule und Ausbildung
Dominik Petko
1-15
Unterrichten mit Computerspielen. Didaktische Potenziale und Ansätze für den gezielten Einsatz in Schule und Ausbildung
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2008.11.07.X
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Cover:: Matthias Bopp: Storytelling und parasoziales Design als Motivationshilfen in Computerlernspielen
Matthias Bopp
1-20
Storytelling und parasoziales Design als Motivationshilfen in Computerlernspielen
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2008.12.10.X
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Cover:: Johannes Fromme, Benjamin Jörissen, Alexander Unger: Bildungspotenziale digitaler Spiele und Spielkulturen
Johannes Fromme, Benjamin Jörissen, Alexander Unger
1-23
Bildungspotenziale digitaler Spiele und Spielkulturen
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2008.12.22.X
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Cover:: Florian Berger, Alexander Marbach: Erkundungen im Spannungsfeld von Pädagogik, Spielspass und technischer Machbarkeit. Gedanken zur Konzeption und Entwicklung spielbasierter digitaler Lernumgebung
Florian Berger, Alexander Marbach
1-15
Erkundungen im Spannungsfeld von Pädagogik, Spielspass und technischer Machbarkeit. Gedanken zur Konzeption und Entwicklung spielbasierter digitaler Lernumgebung
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2009.02.16.X
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Cover:: Ralf Biermann: Video Game (Film-) Essays: Der (etwas andere) Einsatz von Computerspielen zur Unterstützung von Lernprozessen
Ralf Biermann
1-14
Video Game (Film-) Essays: Der (etwas andere) Einsatz von Computerspielen zur Unterstützung von Lernprozessen
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2009.02.25.X
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Cover:: Claudia Lampert, Christiane Schwinge, Daniel Tolks: Der gespielte Ernst des Lebens: Bestandsaufnahme und Potenziale von Serious Games (for Health)
Claudia Lampert, Christiane Schwinge, Daniel Tolks
1-16
Der gespielte Ernst des Lebens: Bestandsaufnahme und Potenziale von Serious Games (for Health)
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2009.03.11.X
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Cover:: Sabrina Schrammel, Konstantin Mitgutsch: Computerspielen als medial-kulturelle Praktik - Ein medienpädagogisch-kulturtheoretischer Zugang zum Phänomen Computerspielen
Sabrina Schrammel, Konstantin Mitgutsch
1-16
Computerspielen als medial-kulturelle Praktik - Ein medienpädagogisch-kulturtheoretischer Zugang zum Phänomen Computerspielen
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2009.03.30.X
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Cover:: Steffen Malo, Maik Neudorf, Thorben Wist: Game-based Training in der Alphabetisierung. Entwicklung eines Lernspiels für die Grundbildung
Steffen Malo, Maik Neudorf, Thorben Wist
1-15
Game-based Training in der Alphabetisierung. Entwicklung eines Lernspiels für die Grundbildung
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2009.04.03.X
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Cover:: Jochen Pfannstiel, Volker Sänger, Claudia Schmidt: Game-based Learning im Bildungskontext einer Hochschule. Ein Praxisbericht
Jochen Pfannstiel, Volker Sänger, Claudia Schmidt
1-21
Game-based Learning im Bildungskontext einer Hochschule. Ein Praxisbericht
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2009.04.07.X
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