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Nähere Angaben zu den Autor:innen
Weich, Andreas
, Georg-Eckert-Institut, Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung (GEI), Deutschland
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Heft 44: Datengetriebene Schule. Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE
Themenheft 44: Datengetriebene Schule
Adaptive Lernsysteme zwischen Optimierung und Kritik
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, Georg-Eckert-Institut, Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung (GEI), Deutschland