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Nähere Angaben zu den Autor:innen
Tolks, Daniel
, Universität Witten/Herdecke, Deutschland
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Heft 15: Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten
Artikel
Der gespielte Ernst des Lebens: Bestandsaufnahme und Potenziale von Serious Games (for Health)
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