MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

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Elterliche Medienerziehung in einer tiefgreifend mediatisierten Gesellschaft. Qualitative und quantitative Befunde zu Aushandlungsprozessen in der kommunikativen Figuration Familie

Diese kumulative Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doctor philosophiae (Dr. phil.) wurde von der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg am 01. Februar 2024 nach erfolgreicher Disputation angenommen.

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Veröffentlicht: 2024-04-23
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