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virtual orchestral concert
Music Education
Immersion
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Copyright (c) 2026 Phillip Feneberg, Isolde Malmberg
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Abstract
Orchestral concerts are being increasingly expanded to include XR components or are adapted into such formats. However, the question of whether and in what way these concerts – for example by experiencing a concert via a head-mounted display – open up new ways of musical experience for visitors is still unclear. This text presents the results of a visitor survey (v = 87) on the 360° concert «Reflect» by the Kammerakademie Potsdam, which is/can be experienced with VR glasses. Based on several existing questionnaires on visitor characteristics and immersion in the experience – for example on flow, music perception or physical well-being – our questionnaire items were both adopted as well as adapted with rationale. All data was analyzed descriptively and checked for correlations. The results suggest that under certain conditions (acoustic and visual quality, feeling of safety, clarified expectations, exchange about the experience afterwards), such offerings enable deep immersion in a musical experience – but at the same time, the increased expectation of XR formats and the associated opportunities for activity and interaction should be met. This topic of an informal music education format is also embedded in the current music education discourse and examined for potential and considerations for further work.
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