Heft 68: XR im Sport-, Musik- und Kunstunterricht
Heft 68: XR im Sport-, Musik- und Kunstunterricht

Herausgegeben von David Wiesche, Nicola Przybylka, Katharina Brönnecke, Isolde Malmberg und Raphael Zender

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Veröffentlicht: 2026-01-30
https://doi.org/10.21240/mpaed/68.X
68
XR im Sport-, Musik- und Kunstunterricht
Herausgegeben von David Wiesche, Nicola Przybylka, Katharina Brönnecke, Isolde Malmberg und Raphael Zender
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Editorial

Cover:: David Wiesche, Nicola Przybylka, Katharina Brönnecke, Isolde Malmberg, Raphael Zender: Editorial: XR im Sport-, Musik- und Kunstunterricht
David Wiesche, Nicola Przybylka, Katharina Brönnecke, Isolde Malmberg, Raphael Zender
i-x
Editorial: XR im Sport-, Musik- und Kunstunterricht
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.02.12.X
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XR-Sport-Musik-Kunst

Cover:: Nicola Przybylka, Laura Lehnhoff: Von der videobasierten zur VR-basierten Bewegungsanalyse: Kritische Antizipationen zum Einzug von Virtual Reality in den Schulsport
Nicola Przybylka, Laura Lehnhoff
1-27
Von der videobasierten zur VR-basierten Bewegungsanalyse
Kritische Antizipationen zum Einzug von Virtual Reality in den Schulsport
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.20.X
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Cover:: Lars Weißelstein, Dorina Rohse, Caterina Schäfer: Virtual Reality im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung: und motorische Entwicklung Die Perspektive von sonderpädagogischen Lehrkräften zum Einsatz von Virtual Reality in der Schule
Lars Weißelstein, Dorina Rohse, Caterina Schäfer
29-48
Virtual Reality im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung
und motorische Entwicklung Die Perspektive von sonderpädagogischen Lehrkräften zum Einsatz von Virtual Reality in der Schule
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.21.X
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Cover:: Helena Rudi, Luisa Heyn, Philipp Rosendahl: Einsatz von 360°-Videotechnologie in kreativen Bewegungskontexten: Möglichkeiten und Grenzen raumgreifender Bewegungsformate
Helena Rudi, Luisa Heyn, Philipp Rosendahl
49-73
Einsatz von 360°-Videotechnologie in kreativen Bewegungskontexten
Möglichkeiten und Grenzen raumgreifender Bewegungsformate
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.22.X
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Cover:: Katharina Brönnecke, Niklas Washausen: Dream Machine: Urbanität und intersektionale Gemeinschaftlichkeit spekulativ explorieren
Katharina Brönnecke, Niklas Washausen
75-92
Dream Machine
Urbanität und intersektionale Gemeinschaftlichkeit spekulativ explorieren
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.23.X
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Cover:: Phillip Feneberg: Playing Composer – Performing Composer – Being Composer? Zum Erleben der Komponist:innenrolle beim Musik Kreieren in VR-Anwendungen
Phillip Feneberg
93-113
Playing Composer – Performing Composer – Being Composer?
Zum Erleben der Komponist:innenrolle beim Musik Kreieren in VR-Anwendungen
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.24.X
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Cover:: Helena Rudi, Anne Metschies, Luisa Heyn: ‹Es ist, als wäre ich in meiner eigenen Welt›: Körpererleben in einer persönlichkeitsbildenden Tanzvermittlung mit VR
Helena Rudi, Anne Metschies, Luisa Heyn
115-141
‹Es ist, als wäre ich in meiner eigenen Welt›
Körpererleben in einer persönlichkeitsbildenden Tanzvermittlung mit VR
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.25.X
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Cover:: Phillip Feneberg, Isolde Malmberg: Mit der VR-Brille ins Orchesterkonzert: Ergebnisse einer Besucher:innenbefragung und medienpädagogische Perspektiven
Phillip Feneberg, Isolde Malmberg
143-170
Mit der VR-Brille ins Orchesterkonzert
Ergebnisse einer Besucher:innenbefragung und medienpädagogische Perspektiven
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.26.X
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Cover:: Leonard Bruns, Tobias Rotsch: XR-Producing im Musikunterricht: Didaktisches Design im Projekt LEVIKO-XR am Beispiel ‹Kollaboratives Musik Erfinden zu Mood Clips in der XR-Applikation PatchWorld›
Leonard Bruns, Tobias Rotsch
171-195
XR-Producing im Musikunterricht
Didaktisches Design im Projekt LEVIKO-XR am Beispiel ‹Kollaboratives Musik Erfinden zu Mood Clips in der XR-Applikation PatchWorld›
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.27.X
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Cover:: Thomas Hickfang, Daniel Roß, Hendrik Peltzer: Von der Bewegung zur gestischen Plastik: Ein experimentelles Praxisprojekt mit VR im Kunstunterricht
Thomas Hickfang, Daniel Roß, Hendrik Peltzer
197-215
Von der Bewegung zur gestischen Plastik
Ein experimentelles Praxisprojekt mit VR im Kunstunterricht
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.28.X
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Cover:: Jerome Zgraggen, Michael Duss, Manuel Garzi, Josef Buchner: Kulturelle Bildung im Metaverse: Mitgestaltung der digital-immersiven Welt
Jerome Zgraggen, Michael Duss, Manuel Garzi, Josef Buchner
217-238
Kulturelle Bildung im Metaverse
Mitgestaltung der digital-immersiven Welt
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.29.X
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Cover:: David Wiesche, Katharina Brönnecke, Nicola Przybylka, Phillip Feneberg: Ästhetische Erfahrung und XR: Wann werden XR-Technologien zu Bildungsmedien in Kunst, Musik und Sport?
David Wiesche, Katharina Brönnecke, Nicola Przybylka, Phillip Feneberg
239-259
Ästhetische Erfahrung und XR
Wann werden XR-Technologien zu Bildungsmedien in Kunst, Musik und Sport?
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.30.X
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Cover:: Maja Dierich-Hoche, Andreas Brenne: Die virtuelle Realität (VR) als gestaltbarer Raum: Theoretische Modellentwicklung eines gamifizierten virtuellen Fortbildungsraums für das Fach Kunst
Maja Dierich-Hoche, Andreas Brenne
261-282
Die virtuelle Realität (VR) als gestaltbarer Raum
Theoretische Modellentwicklung eines gamifizierten virtuellen Fortbildungsraums für das Fach Kunst
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.01.31.X
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Cover:: David Wiesche, Sebastian Salomon, Helena Sträter: Nähe und Distanz als sportpädagogisches Thema im hybriden Raum
David Wiesche, Sebastian Salomon, Helena Sträter
283-304
Nähe und Distanz als sportpädagogisches Thema im hybriden Raum
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.02.09.X
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Cover:: Daniel Autenrieth, Stephan Schenk: XR und KI als Erfahrungsräume für Bildung: Ein theoretisches Modell zur Verknüpfung von Spiel, Ästhetik, Kultur und Bewegung
Daniel Autenrieth, Stephan Schenk
305-327
XR und KI als Erfahrungsräume für Bildung
Ein theoretisches Modell zur Verknüpfung von Spiel, Ästhetik, Kultur und Bewegung
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.02.10.X
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Cover:: Helena Sträter, Christian Hübner, David Wiesche: Erfahrungsräume erweitern: Körpererfahrungen am Beispiel des Kämpfens in Virtual Reality
Helena Sträter, Christian Hübner, David Wiesche
329-346
Erfahrungsräume erweitern
Körpererfahrungen am Beispiel des Kämpfens in Virtual Reality
https://doi.org/10.21240/mpaed/68/2026.02.11.X
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