Elterliche Medienerziehungsstrategien
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Schlagworte

Elterliche Mediationsstrategien
Erziehungsstrategien
Frühkindliche Bildung

Zitationsvorschlag

Eggert, Susanne. 2026. „Elterliche Medienerziehungsstrategien: Wodurch Sind Sie in Ihrer Umsetzung Beeinflusst Und Welche Bedeutung Haben Fachkräfte Der frühen Bildung?“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 46 (Parents - Educators - Literacy):259-68. https://doi.org/10.21240/mpaed/46/2026.06.28.X.

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Abstract

Den drei Artikeln, denen diese Response gilt, ist gemein, dass sie den Blick auf elterliche Medienerziehung richten. Dabei fokussieren zwei Beiträge auf die innerfamiliäre Medien­erziehung und setzen hier einerseits am Konzept der Parental Mediation an und untersuchen dessen Umsetzung während der Corona-Pandemie, verstanden als einer Krisensituation, und richten andererseits ihre Aufmerksamkeit auf die Entwicklung elterlicher Erziehungsstrategien über mehrere Jahre sowie deren Wahrnehmung durch Eltern und Kinder. Der dritte Artikel nimmt eine andere Perspektive ein und fragt nach den Faktoren, die mit Blick auf elterliche Medienerziehung zu einer gelingenden Kooperation von frühpädagogischen Einrichtungen bzw. pädagogischen Fachkräften der frühen Bildung auf der einen und Eltern und Erziehungsberechtigten auf der anderen Seite beitragen bzw. nach aktuellem Wissensstand eine zentrale Voraussetzung darstellen.

https://doi.org/10.21240/mpaed/46/2026.06.28.X

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