Neue medienpädagogische Konzepte für das Leben in einer digital geprägten Welt
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Neue medienpädagogische Konzepte für das Leben in einer digital geprägten Welt

Rezensionen
https://doi.org/10.21240/mpaed/XX/2018.10.30.X
Veröffentlicht 2018-10-30
Annette Ullrich
Duale Hochschule Baden-Württemberg, Stuttgart
https://orcid.org/0000-0002-7923-8120
Sven Trabandt
Fachschule für Sozialpädagogik Nürtingen
https://orcid.org/0000-0002-0010-6951
Ann-Kathrin Stoltenhoff
Eberhard Karls Universität Tübingen
https://orcid.org/0000-0002-8227-0228
Kerstin Raudonat
Hochschule Heilbronn
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Cover:: Annette Ullrich, Sven Trabandt, Ann-Kathrin Stoltenhoff, Kerstin Raudonat: Neue medienpädagogische Konzepte für das Leben in einer digital geprägten Welt
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Rezension

Zitationsvorschlag

Ullrich, Annette, Sven Trabandt, Ann-Kathrin Stoltenhoff, und Kerstin Raudonat. 2018. „Neue medienpädagogische Konzepte für Das Leben in Einer Digital geprägten Welt“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Nr. Reviews - Rezensionen (Oktober): 12. https://doi.org/10.21240/mpaed/XX/2018.10.30.X.
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Copyright (c) 2018 Annette Ullrich, Sven Trabandt, Ann-Kathrin Stoltenhoff, Kerstin Raudonat

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Abstract

Rezension zu:

Brüggemann, Marion, Thomas Knaus, und Dorothee M. Meister, Hrsg. 2016. Kommunikationskulturen in digitalen Welten: Konzepte und Strategien der Medienpädagogik und Medienbildung. Schriften zur Medienpädagogik 52. München: kopaed.
https://doi.org/10.21240/mpaed/XX/2018.10.30.X

Literatur

Böhme, Jeanette. 2009. Raumwissenschaftliche Schul- und Bildungsfor-schung. In Jeanette Böhme. Hrsg. Schularchitektur im interdisziplinä-ren Diskurs. Territorialisierungskrise und Gestaltungsperspektiven des schulischen Bildungsraums, S. 13-22. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Geiss, Michael, und Andrea De Vincenti. Hrsg. 2012. Verwaltete Schule. Geschichte und Gegenwart. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwis-senschaften.

Stoltenhoff, Ann-Kathrin, und Kerstin Raudonat. 2016. Medienpädagogik im Spannungsfeld der (Re)Produktion heteronormativer Machtstrukturen und emanzipatorischer Bildungsideale - Eine poststrukturalistische Perspektive. [Macht, Souveränität, Herrschaft]. Medienimpulse, 4, http://www.medienimpulse.at/articles/view/1010.