Zitationsvorschlag
Schaumburg, Heike, und Sebastian Hacke. 2010. „Medienkompetenz Und Ihre Messung Aus Sicht Der Empirischen Bildungsforschung“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 8 (Jahrbuch Medienpädagogik): 147-61. https://www.medienpaed.com/article/view/941.
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Abstract
Kompetenz ist spätestens mit der Teilnahme an den PISA-Studien auch in Deutschland zu einem zentralen Konstrukt nicht nur in der empirischen Bildungsforschung, sondern auch in der Bildungspolitik geworden. Kompetenzen werden, als Teil der neu formulierten Bildungsstandards, zum angestrebten Output des Bildungssystems und mit den in den vergangenen Jahren regelmäßig durchgeführten nationalen und internationalen Vergleichsmessungen gleichzeitig zum Gradmesser für seinen Erfolg.Am häufigsten gelesenen Artikel dieser/dieses Autor/in
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