Zitationsvorschlag
Stadermann, Melanie, und Renate Schulz-Zander. 2012. „Dimensionen Unterrichtlicher Interaktion Bei Der Verwendung Digitaler Medien“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 9 (Jahrbuch Medienpädagogik): 51-80. https://www.medienpaed.com/article/view/956.
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Abstract
Der Einsatz digitaler Medien im Unterricht zielt neben der Förderung von Medienkompetenz und fachlicher Kompetenzen auf die Förderung überfachlicher Kompetenzen in den Bereichen Selbststeuerung, Kooperation, Kommunikation und auf das Problemlösen als Voraussetzung für das lebenslange Lernen und die Vorbereitung auf die Berufswelt. Im Kern gehören diese Fähigkeiten zu den Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts. Den digitalen Medien wird eine wichtige Rolle bei der Wissenskonstruktion, Veränderung der Lernkultur und Qualitätsverbesserung von Unterricht und Schule beigemessen.Am häufigsten gelesenen Artikel dieser/dieses Autor/in
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