Didaktische Konzepte des Einsatzes digitaler Medien im inklusiven Musikunterricht. Eine doubled Video-Stimulated Recall Interviewstudie zum Musikunterricht der Sekundarstufe I unterschiedlicher Schulformen in Deutschland
Didaktische Konzepte des Einsatzes digitaler Medien im inklusiven Musikunterricht. Eine doubled Video-Stimulated Recall Interviewstudie zum Musikunterricht der Sekundarstufe I unterschiedlicher Schulformen in Deutschland

Diese Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doctor philosophiae (Dr. phil.) wurde von Cornelia Dirks an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover vorgelegt und am 06.08.2024 erfolgreich verteidigt.

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Veröffentlicht: 2026-07-20
https://doi.org/10.21240/mpaed/diss.cd.X
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Cover:: Cornelia Dirks: Didaktische Konzepte des Einsatzes digitaler Medien im inklusiven Musikunterricht: Eine doubled Video-Stimulated Recall Interviewstudie zum Musikunterricht der Sekundarstufe I unterschiedlicher Schulformen in Deutschland
Cornelia Dirks
1-238
Didaktische Konzepte des Einsatzes digitaler Medien im inklusiven Musikunterricht
Eine doubled Video-Stimulated Recall Interviewstudie zum Musikunterricht der Sekundarstufe I unterschiedlicher Schulformen in Deutschland
https://doi.org/10.21240/mpaed/diss.cd/2026.07.20.X
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