Heft 25: Medienbildung und informatische Bildung – quo vadis? | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

Heft 25: Medienbildung und informatische Bildung – quo vadis?

Herausgegeben von Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser und Horst Niesyto

Komplette Ausgabe

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Veröffentlicht: 2016-10-31

https://doi.org/10.21240/mpaed/25.X

Editorial

Cover:: Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto: Editorial: Medienbildung und informatische Bildung – quo vadis?

Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto

1-6

Editorial: Medienbildung und informatische Bildung – quo vadis?

https://doi.org/10.21240/mpaed/25/2016.10.24.X

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Artikel

Cover:: Gerhard Tulodziecki: Konkurrenz oder Kooperation? Zur Entwicklung des Verhältnisses von Medienbildung und informatischer Bildung

Gerhard Tulodziecki

7-25

Konkurrenz oder Kooperation? Zur Entwicklung des Verhältnisses von Medienbildung und informatischer Bildung

https://doi.org/10.21240/mpaed/25/2016.10.25.X

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Cover:: Benjamin Jörissen: ‹Digitale Bildung› und die Genealogie digitaler Kultur: historiographische Skizzen

Benjamin Jörissen

26-40

‹Digitale Bildung› und die Genealogie digitaler Kultur: historiographische Skizzen

https://doi.org/10.21240/mpaed/25/2016.10.26.X

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Cover:: Heidi Schelhowe: ‹Through the Interface› – Medienbildung in der digitalisierten Kultur

Heidi Schelhowe

41-58

‹Through the Interface› – Medienbildung in der digitalisierten Kultur

https://doi.org/10.21240/mpaed/25/2016.10.27.X

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Cover:: Bardo Herzig: Medienbildung und Informatische Bildung – Interdisziplinäre Spurensuche

Bardo Herzig

59-79

Medienbildung und Informatische Bildung – Interdisziplinäre Spurensuche

https://doi.org/10.21240/mpaed/25/2016.10.28.X

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Cover:: Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel: Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich

Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel

80-108

Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich

https://doi.org/10.21240/mpaed/25/2016.10.29.X

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Cover:: Daniela Reimann: Informatische Modellbildung als Dimension einer künstlerisch-technisch konzipierten Medienbildung

Daniela Reimann

109-130

Informatische Modellbildung als Dimension einer künstlerisch-technisch konzipierten Medienbildung

https://doi.org/10.21240/mpaed/25/2017.04.05.X

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