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Dispositif
media education research
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Copyright (c) 2025 Tilman-Mathies Klar
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Abstract
For scientific analysis in the context of social media, the research programme of sociological discourse and dispositif analysis (WDDA) is developed and adapted. Following a methodological positioning within the interpretative paradigm, discourse, dispositif, power and social space are specified as central theoretical reference points. The research design is then specified as ‘focused discourse and dispositif ethnography’. The methodological implementation includes the heuristic modelling of levels of analysis (symbolic-content, material, duality-based), the definition of the data corpus and the development of coding schemes. The social network Instagram serves as the empirical field, whose infrastructures, rules, and practices are systematically reconstructed. This develops an innovative methodological approach that captures the intertwining of technological artefacts and social practices and makes it operationalisable for media education research.
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