Zitationsvorschlag
Tulodziecki, Gerhard. 2001. „Nutzung Von Multimedia: Ein Weg Zur Verbesserung Schulischen Lehrens Und Lernens?“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 1 (Jahrbuch Medienpädagogik): 283-300. https://www.medienpaed.com/article/view/892.
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Copyright (c) 2023 Gerhard Tulodziecki
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Abstract
In der öffentlichen Diskussion um Multimedia und Datenautobahnen wird häufig suggeriert, dass mit den neuen Informations- und Kommunikationstechnologien Schule und Lernen erheblich verbessert, wenn nicht gar revolutioniert werden könnten (vgl. z.B. „Revolution des Lernens“, Der Spiegel 9/94, S. 96–113). Dabei fußt die Diskussion zum Teil auf naiven und irreführenden Annahmen über schulisches Lehren und Lernen (vgl. zum Versuch der Aufdeckung solcher irreführender Annahmen zum Beispiel die Stellungnahme des interdisziplinären Arbeitskreises „Schule und Computer“ an der Universität-Gesamthochschule Paderborn 1995).Am häufigsten gelesenen Artikel dieser/dieses Autor/in
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- Gerhard Tulodziecki, Zur Situation der Medienpädagogik in der Bundesrepublik Deutschland , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 11: Media Education: Stand der Medienpädagogik im internationalen Raum
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- Gerhard Tulodziecki, Diskurs als konstituierende Grundlage der Medienpädagogik und Folgerungen aus systemtheoretischer Sicht , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 29: Die Konstitution der Medienpädagogik. Zwischen interdisziplinärem Forschungsfeld und bildungswissenschaftlicher (Sub-) Disziplin