Die Krise der Repräsentation und ihre Folgen für die medienpädagogische Forschung

Abstract

Praxisforschung stellt eine Lücke in der methodologischen Diskussion der Medienpädagogik dar, die zunehmend erkannt wird. Auf der einen Seite haben angelsächsischen Konzepte gegenüber Ansätzen einer „objektiven Hermeneutik“ zunehmend das Konzept des Subjekts in der Forschung thematisiert und dabei die Nähe zu einer praxisorientierten Forschung entdeckt. In Wiederaufnahme von Überlegungen aus der Aktionsforschung ist insbesondere der Ansatz des Design-based Research zu sehen. Methodologisch stellt dieser Aufsatz dabei die Abduktion als Schlussverfahren vor, das die Bestrebungen einer praxisorientierten Forschung fokussiert.