Lara Croft ist mehr als eine Spielfigur: Ihre Geschichte wird in Videospielen, Comics und Filmen weitererzählt – und mit jedem Medium neu erfunden. Wie funktioniert biografisches Erzählen, wenn eine Lebensgeschichte nicht mehr an ein Medium gebunden ist?

Die Studie untersucht dies aus medienanalytischer und medienpädagogischer Perspektive. Am Beispiel der «Tomb Raider»-Reihe zeigt sie, wie Comics und Videospiele Charakterbiografien gestalten: Comics erzählen in der Symbiose von Bild und Text linear und episodisch, Videospiele machen Lebenswege interaktiv erfahrbar. Im Zusammenspiel entstehen transmediale Erzählwelten mit erheblichen Bildungspotenzialen – für Medienkompetenz ebenso wie für die Reflexion über Identität.

Methodisch verbindet die Arbeit einen neoformalistischen Zugang mit der Grounded Theory und etablierten Verfahren der Comic- und Computerspielanalyse; die strukturale Medienbildung nach Jörissen und Marotzki rückt die Subjekte bzw. Rezipierenden ins Zentrum. Ein erster Beitrag zur transmedialen Analyse aus erziehungswissenschaftlicher Sicht – mit Anknüpfungspunkten für die medienpädagogische Praxis.

Diese Dissertation wurde an der Fakultät für Humanwissenschaften der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg zur Erlangung des akademischen Grades Dr. phil. vorgelegt und erfolgreich verteidigt.