Keywords
Media didactics
Educational Technology
How to Cite
License
Copyright (c) 2025 Gerhard Tulodziecki
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract
This statement addresses, in the brevity required, the following questions, which are important for the positioning of media didactics: Why is it necessary for media didactics to differentiate itself from other (sub-)disciplines? Which criterion is suitable for a differentiation? What does drawing appropriate boundaries mean for the relationship between media didactics and its reference disciplines? What understanding of science and theory should underlie media didactics? What consequences does this have for research procedures? How should the theory-practice relationship be understood against this background?
References
Kerres, Michael. 2025. «Mediendidaktik. Versuch einer Positionierung». MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 65 (MEDIDA24): 1–27. https://doi.org/10.21240/mpaed/65/2025.04.26.X.
Tulodziecki, Gerhard. 2017. «Diskurs als konstituierende Grundlage der Medienpädagogik und Folgerungen aus systemtheoretischer Sicht». MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Heft 29. https://doi.org/10.21240/mpaed/29/2017.08.08.X.
Tulodziecki, Gerhard, Bardo Herzig, und Silke Grafe. 2014. «Gestaltungs- und entwicklungsorientierte Bildungsforschung». Enzyklopädie Erziehungswissenschaft online. Fachgebiet: Methoden der empirischen erziehungswissenschaftlichen Forschung. Weinheim: Beltz. https://doi.org/10.3262/EEO07140321.
Tulodziecki, Gerhard, Silke Grafe, und Bardo Herzig. 2013. Gestaltungsorientierte Bildungsforschung und Didaktik. Theorie – Empirie – Praxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Tulodziecki, Gerhard, Bardo Herzig, und Sandra Aßmann. 2018. «Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik». In Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderata, herausgegeben von Manfred Lüders und Wolfgang Mesoth, 37–50. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Tulodziecki, Gerhard, Bardo Herzig, und Sigrid Blömeke. 2017. Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik. 3. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, darin zum Theorie-Praxis-Verhältnis: 316–22.