Schlagworte
Medialisierung
Digitalisierung
Zitationsvorschlag
Lizenz
Copyright (c) 2020 Theo Hug
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.
Abstract
Medialisierte Lebenswelten und die Vielgestaltigkeit physischer, geografischer, technologischer, kultureller und sozialer Mobilitäten stellen neue Herausforderungen für Bildung und Lernen im digitalen Zeitalter dar. In den letzten Jahren wurden in der Bildungsforschung und -praxis eine Vielzahl einschlägiger Konzeptualisierungen und Methoden entwickelt. Einerseits finden wir technologisch oder kulturell verkürzte Konzepte und reduktionistische Ansätze, die sich hauptsächlich mit einer Kategorie oder Dimension des Themas befassen. Andererseits gibt es ambitionierte Ansätze, die sich mit der enormen Komplexität der Thematik befassen. Letztere beziehen sich häufig auf Paradigmen der Ökologie oder Mobilität. Weiters spielen unter den vielen ‹Wenden›, die nach dem linguistic turn proklamiert wurden, vor allem die ökologische Wende und die mobile Wende eine wichtige Rolle im Kontext der Theorie des mobilen Lernens. Zum einen wurde ein neues Mobilitätsparadigma vorgeschlagen, zum anderen wurden verschiedene ökologische Ansätze entwickelt, darunter Medienökologie, Informationsökologie, Wissensökologie, soziokulturelle Ökologie, kommunikative Ökologie, politische Ökologie und Affektökologie. Dabei bestehen unterschiedliche Auffassungen von Ökologie, z.B. als Umwelt, soziale Bewegung, moralische Norm oder Netzwerktheorie. Der Beitrag reflektiert Potenziale und Grenzen paradigmatischer Aspekte von Mobilitäten und Ökologien im Kontext des mobilen Lernens.
Literatur
Adolf, Marian. 2011. «Clarifying Mediatization: Sorting through a Current Debate». Empedocles: European Journal for the Philosophy of Communication 3 (2): 153–75. https://doi.org/10.1386/ejpc.3.2.153_1.
Aßmann, Sandra, Peter Moormann, Karina Nimmerfall, und Mirjam Thomann, Hrsg. 2017. Wenden. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14805-8.
Bachmair, Ben, Norbert Pachler, und John Cook. 2011. «Editorial. Mobile Learning Towards Curricular Validity in the Maelstrom of the Mobile Complex». MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 19 (Mobile Learning), 1-6. https://doi.org/10.21240/mpaed/19/2011.07.09.X.
Berge, Zane L., und Lin Y. Muilenburg, Hrsg. 2013. Handbook of mobile learning. Florence, KY: Routledge.
Crompton, Helen. 2013. «A historical overview of mobile learning: Toward learner-centered education». In Handbook of mobile learning, herausgegeben von Zane L. Berge und Lin Y. Muilenburg, 3–14. Florence, KY: Routledge.
Fuster Morell, Mayo. 2011. «The Unethics of Sharing: Wikiwashing». 15. International Review of Information Ethics. http://www.i-r-i-e.net/inhalt/015/015-Morell.pdf.
Goor, Roel van, Frieda Heyting, und Gert-Jan Vreeke. 2004. «Beyond Foundations: Signs of a New Normativity in Philosophy of Education». Educational Theory 54 (2): 173–92. https://doi.org/10.1111/j.1741-5446.2004.00013.x.
Hörl, Erich, und James Burton, Hrsg. 2017. General ecology: the new ecological paradigm. Theory. London: Bloomsbury Academic, an imprint of Bloomsbury Publishing Plc.
Hug, Theo. 2015. «Microlearning and Mobile Learning». In Encyclopedia of Mobile Phone Behavior, herausgegeben von Zheng Yan, 1, 2 & 3:490–505. IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-4666-8239-9.
Krippendorf, Klaus. 1994. «Der verschwundene Bote. Metaphern und Modelle der Kommunikation». In Die Wirklichkeit der Medien: eine Einführung in die Kommunikationswissenschaft, herausgegeben von Klaus Merten, Siegfried J. Schmidt, und Siegfried Weischenberg, 79–113. Opladen: Westdeutscher Verlag.
Luke, Timothy W. 1999. «Environmentality as Green Governmentality». In Discourses of the environment, herausgegeben von Éric Darier. Oxford, UK; Malden, Mass., USA: Blackwell.
Mansell, Robin. 2018. Transformative Communication Technologies: The Accountability Challenge. Kleine Medienreihe, 2/2018. Innsbruck: innsbruck university press. https://www.uibk.ac.at/iup/buch_pdfs/9783903187146.pdf.
Mausfeld, Rainer. 2018. Warum schweigen die Lämmer? Wie Elitendemokratie und Neoliberalismus unsere Gesellschaft und unsere Lebensgrundlagen zerstören. Frankfurt am Main: Westend Verlag.
Meister, Dorothee M., Theo Hug, und Norm Friesen, Hrsg. 2014. Educational Media Ecologies. Zürich: Zeitschrift MedienPädagogik 24. https://doi.org/10.21240/mpaed/24.X.
Pachler, Norbert, Ben Bachmair, John Cook, und Gunther R. Kress. 2010. Mobile learning: structures, agency, practices. New York: Springer.
Peters, Michael A., und Peter Roberts. 2012. The Virtues of Openness: Education, Science, and Scholarship in the Digital Age. Interventions: Education, Philosophy & Culture. Boulder, Colo.: Paradigm Publ.
Quinn, Clark. 2000. «mLearning. Mobile, Wireless, In-Your-Pocket Learning». Linezine, Nr. Fall 2000. http://www.linezine.com/2.1/features/cqmmwiyp.htm.
Rummler, Klaus. 2014. «Foundations of Socio-Cultural Ecology: Consequences for Media Education and Mobile Learning in Schools». MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 24 (Educational Media Ecologies), 1-17. https://doi.org/10.21240/mpaed/24/2014.07.10.X.
Sharples, Mike, Josie Taylor, und Giasemi Vavoula. 2007. «A theory of learning for the mobile age». In The Sage Handbook of E-Learning Research, herausgegeben von Richard Andrews und Caroline Haythornthwaite, 221–47. London: Sage.
Sheller, Mimi. 2014. «The new mobilities paradigm for a live sociology». Current Sociology Review 62 (6): 789–811.
Sheller, Mimi. 2017. «From Spatial Turn to Mobilities Turn». Current Sociology 65 (4): 623–39. https://doi.org/10.1177/0011392117697463.
Sheller, Mimi, und John Urry. 2006. «The New Mobilities Paradigm». Environment and Planning A: Economy and Space 38 (2): 207–26. https://doi.org/10.1068/a37268.
Urry, John. 2000. Sociology beyond societies: mobilities for the twenty-first century. International library of sociology. London ; New York: Routledge.
Urry, John. 2012. «What is the mobility turn?» Mobile Lives Forum (blog). 2012. http://en.forumviesmobiles.org/video/2012/12/10/what-mobility-turn-467.
Vavoula, Giasemi, Norbert Pachler, und Agnes Kukulska-Hulme. 2009. Researching mobile learning: frameworks, tools, and research designs. Oxford; New York: Peter Lang.
Witt, Claudia de, und Christina Gloerfeld, Hrsg. 2018. Handbuch Mobile Learning. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19123-8.
Zuboff, Shoshana. 2019. The Age of Surveillance Capitalism: The Fight for a Human Future at the New Frontier of Power. London: Profile Books Ltd.