Open Education: Von Begriffsbestimmungen hin zur Anforderung an Gegenwartsdiagnosen im Kontext Openness
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Rezension

Zitationsvorschlag

Hofhues, Sandra. 2019. „Open Education: Von Begriffsbestimmungen Hin Zur Anforderung an Gegenwartsdiagnosen Im Kontext Openness“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Nr. Reviews - Rezensionen (Oktober): 6. https://doi.org/10.21240/mpaed/XX/2019.10.03.X.

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Copyright (c) 2019 Sandra Hofhues

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Abstract

Rezension zu:

Deimann, Markus. 2018. Open Education. Auf dem Weg zu einer offenen Hochschulbildung. Bielefeld: transcript

https://doi.org/10.21240/mpaed/XX/2019.10.03.X

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