Heft 38: Aneignung politischer Information in Social Media und Internet - Forschungslage und medienpädagogische Implikationen
Heft 38: Aneignung politischer Information in Social Media und Internet - Forschungslage und medienpädagogische Implikationen

Herausgegeben von Kai Hugger, Kai Kaspar und Lars Gräßer

Veröffentlicht: 2020-10-01
https://doi.org/10.21240/mpaed/38.X
38
Aneignung politischer Information in Social Media und Internet - Forschungslage und medienpädagogische Implikationen
Herausgegeben von Kai Hugger, Kai Kaspar und Lars Gräßer

Artikel

Cover:: Christian Leineweber: Das (Un-) Wahre der Bildung: Zum Verhältnis von Autonomie, Fake News und Wahrheit
Christian Leineweber
1-20
Das (Un-) Wahre der Bildung
Zum Verhältnis von Autonomie, Fake News und Wahrheit
https://doi.org/10.21240/mpaed/38/2020.10.01.X
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Cover:: Julian Ernst, Josephine B. Schmitt: Politische Bildung für Jugendliche in oder mit digitalen Medien? Medienpädagogische Reflexionen der Strukturbedingungen von YouTube
Julian Ernst, Josephine B. Schmitt
21-42
Politische Bildung für Jugendliche in oder mit digitalen Medien?
Medienpädagogische Reflexionen der Strukturbedingungen von YouTube
https://doi.org/10.21240/mpaed/38/2020.10.02.X
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Cover:: Christian Seyferth-Zapf, Silke Grafe: Förderung propagandaspezifischer Medienkritik- und Analysefähigkeit: Entwicklung und Evaluation eines praxis- und theorieorientierten fächerübergreifenden Unterrichtskonzepts
Christian Seyferth-Zapf, Silke Grafe
43-68
Förderung propagandaspezifischer Medienkritik- und Analysefähigkeit
Entwicklung und Evaluation eines praxis- und theorieorientierten fächerübergreifenden Unterrichtskonzepts
https://doi.org/10.21240/mpaed/38/2020.10.03.X
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Cover:: Judith Ackermann, Leyla Dewitz: Kreative Bearbeitung politischer Information auf TikTok: Eine multimethodische Untersuchung am Beispiel des Hashtags #ww3
Judith Ackermann, Leyla Dewitz
69-93
Kreative Bearbeitung politischer Information auf TikTok
Eine multimethodische Untersuchung am Beispiel des Hashtags #ww3
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Cover:: André Czauderna, Alexandra Budke: Game Designer als Akteure der politischen Bildung
André Czauderna, Alexandra Budke
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Game Designer als Akteure der politischen Bildung
https://doi.org/10.21240/mpaed/38/2021.01.25.X
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