Nähere Angaben zu den Autor:innen

Lampert, Claudia , Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut (HBI), Deutschland

• MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Heft 15: Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten Artikel
  Der gespielte Ernst des Lebens: Bestandsaufnahme und Potenziale von Serious Games (for Health)
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• MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Rezensionen Rezensionen
  Medien als Bildungsressourcen
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• MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Heft 43: Advertising Literacy. How Can Children and Adolescents Deal with Persuasive Messages in a Complex Media Environment? Themenheft 43: Advertising Literacy
  ‹Das könnte Werbung sein›
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• MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jahrbuch Medienpädagogik 16: Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung Artikel
  Mediatisierte Sozialisationsprozesse erforschen
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• MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jahrbuch Medienpädagogik 8: Medienkompetenz und Web 2.0 Artikel
  Nutzungspraktiken im Social Web
  Extern: Springerlink
• MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Heft 46: Eltern – Pädagog*innen – Medienkompetenzen. Eltern und Pädagog*innen zwischen Aneignung und Vermittlung von Medienkompetenz Eltern – Pädagog*innen – Medienkompetenzen
  ‹Ich habe eigentlich das Gefühl, so, wie es jetzt im Augenblick läuft, wird diese Lerntätigkeit auf die Eltern abgewälzt›
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