Handwerkliches Lackieren mit Virtual Reality (HandLeVR)
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Schlagworte

Instruktionsdesign
4C/ID Modell
Virtuelle Realität
Fahrzeuglackierung
berufliche Bildung

Zitationsvorschlag

Mulders, Miriam, Matthias Weise, Andrea Schmitz, Raphael Zender, Michael Kerres, und Ulrike Lucke. 2023. „Handwerkliches Lackieren Mit Virtual Reality (HandLeVR): VR-Basierter Kompetenzerwerb in Der Beruflichen Ausbildung“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 51 (AR/VR - Part 2):214-45. https://doi.org/10.21240/mpaed/51/2023.01.19.X.

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Copyright (c) 2023 Miriam Mulders, Matthias Weise, Andrea Schmitz, Raphael Zender, Michael Kerres, Ulrike Lucke

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Abstract

Kompetenzentwicklung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung beinhaltet den Erwerb von Wissen, Fertigkeiten und Einstellungen, häufig mit einem Schwerpunkt auf psychomotorischer Koordination. Der Kompetenzerwerb in der Ausbildung zum Fahrzeuglackierer bzw. zur Fahrzeuglackiererin wird durch soziale, wirtschaftliche und ökologische Faktoren behindert. Um diese Hürden zu überwinden, entwickelt das Forschungsprojekt HandLeVR (Handlungsorientiertes Lernen in der VR-Lackierwerkstatt) ein Virtual-Reality-Training auf der Grundlage des empirisch validierten 4C/ID-Modells. Der Artikel stellt das Vorgehen und die Resultate des Projekts vor und präsentiert Ergebnisse einer ersten Evaluierungsstudie (z. B. zu Akzeptanz und Präsenzerleben).

https://doi.org/10.21240/mpaed/51/2023.01.19.X

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