Heft 70: Digitalität | Daten | Deutungen. Zukünfte der Medienpädagogik | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

Heft 70: Digitalität | Daten | Deutungen. Zukünfte der Medienpädagogik

Herausgegeben von Ada Fehr, Jessica Kühn, Julia Schreiber-Kehrhahn und Annekatrin Bock

Veröffentlicht: 2026-07-20

https://doi.org/10.21240/mpaed/70.X

Tagungsband DGPuK Vechta 2024

Cover:: Margit Stein, Cindy Wehl: Kinderschutz als medienpädagogisches Querschnittsthema der Zukunft in der digitalen Lehre: Vorstellung des digitalen ‹Interdisziplinären Kinderschutzfachtags› und flankierender psychisch stabilisierender Massnahmen anhand einer qualitativen Interviewstudie

Margit Stein, Cindy Wehl

1-18

Kinderschutz als medienpädagogisches Querschnittsthema der Zukunft in der digitalen Lehre
Vorstellung des digitalen ‹Interdisziplinären Kinderschutzfachtags› und flankierender psychisch stabilisierender Massnahmen anhand einer qualitativen Interviewstudie

https://doi.org/10.21240/mpaed/70/2026.07.20.X

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Cover:: Cornelia Bogen: Altern mit neuen Technologien: Überlegungen zur Entwicklung einer altersgerechten Medienpädagogik

Cornelia Bogen

19-43

Altern mit neuen Technologien
Überlegungen zur Entwicklung einer altersgerechten Medienpädagogik

https://doi.org/10.21240/mpaed/70/2026.07.21.X

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Cover:: Julia Schreiber-Kehrhahn, Annekatrin Bock: Digitale Schultransformation als Motor für die medienpädagogische Kompetenz von Lehrkräften: Eine Analyse der Verschränkung digitaler Transformation und analoger Organisationsprozesse in Schulen

Julia Schreiber-Kehrhahn, Annekatrin Bock

45-62

Digitale Schultransformation als Motor für die medienpädagogische Kompetenz von Lehrkräften
Eine Analyse der Verschränkung digitaler Transformation und analoger Organisationsprozesse in Schulen

https://doi.org/10.21240/mpaed/70/2026.07.22.X

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Cover:: Lars Gerber: ‹Digitale Medien im Selbststudium sind wie das Salz in der Suppe›: Mediendidaktische Deutungen von Vorstellungen über digitale Medien im Sprechen mit und über Metaphern zum hochschulischen Selbststudium

Lars Gerber

63-82

‹Digitale Medien im Selbststudium sind wie das Salz in der Suppe›
Mediendidaktische Deutungen von Vorstellungen über digitale Medien im Sprechen mit und über Metaphern zum hochschulischen Selbststudium

https://doi.org/10.21240/mpaed/70/2026.07.23.X

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Cover:: Benjamin Möbus: Propagandistische Funktionslogiken in digitalen Spielen: Vorschlag eines strukturbezogenen Analysemodells

Benjamin Möbus

83-119

Propagandistische Funktionslogiken in digitalen Spielen
Vorschlag eines strukturbezogenen Analysemodells

https://doi.org/10.21240/mpaed/70/2026.07.30.X

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