Heft 72: Mixed Methods im Spannungsfeld. Weiterentwicklung digitaler Forschungsmethoden zwischen KI, NLP, Big Data und transdisziplinärer Forschung
Heft 72: Mixed Methods im Spannungsfeld. Weiterentwicklung digitaler Forschungsmethoden zwischen KI, NLP, Big Data und transdisziplinärer Forschung

Herausgegeben von Jana Heinz, Andrea Hense und Christian Janßen

Veröffentlicht: 2026-09-25
https://doi.org/10.21240/mpaed/72.X
72
Mixed Methods im Spannungsfeld. Weiterentwicklung digitaler Forschungsmethoden zwischen KI, NLP, Big Data und transdisziplinärer Forschung
Herausgegeben von Jana Heinz, Andrea Hense und Christian Janßen

Mixed Methods

Cover:: Daniel Autenrieth: Wie KI-Systeme über Bildung denken: Ein Mixed-Methods-Ansatz zur Analyse latenter Präferenzmuster in Large Language Models
Daniel Autenrieth
1-26
Wie KI-Systeme über Bildung denken
Ein Mixed-Methods-Ansatz zur Analyse latenter Präferenzmuster in Large Language Models
https://doi.org/10.21240/mpaed/72/2026.09.18.X
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Cover:: Marco Galle, Nuria Lara Steiner: Soziale Netzwerkinterviews mit einem KI-Chatbot: Potenziale und Grenzen für die Mixed-Methods-Forschung
Marco Galle, Nuria Lara Steiner
27-48
Soziale Netzwerkinterviews mit einem KI-Chatbot
Potenziale und Grenzen für die Mixed-Methods-Forschung
https://doi.org/10.21240/mpaed/72/2026.09.19.X
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Cover:: Alexander Christ, Christoph Schindler, Jens Röschlein: Kartierung der europäischen Bildungsforschungslandschaft durch Topic Modelling: Labelling, Iteration und Analyse medienpädagogischer Begriffscluster
Alexander Christ, Christoph Schindler, Jens Röschlein
49-70
Kartierung der europäischen Bildungsforschungslandschaft durch Topic Modelling
Labelling, Iteration und Analyse medienpädagogischer Begriffscluster
https://doi.org/10.21240/mpaed/72/2026.09.20.X
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Cover:: Anke van Kempen, Julia Zimmermann, Johannes Schmidt: Mixed Methods in der Transferforschung: Eine Typisierung von Transferprofilen im Wissenschaftssystem
Anke van Kempen, Julia Zimmermann, Johannes Schmidt
71-100
Mixed Methods in der Transferforschung
Eine Typisierung von Transferprofilen im Wissenschaftssystem
https://doi.org/10.21240/mpaed/72/2026.09.21.X
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Cover:: Angela Graf, Anna Kiemer: Digitale Transformation erforschen, begleiten und (mit-)gestalten: Mixed Methods als methodisches Bindeglied in der transdisziplinären gestaltungsorientierten Transformationsforschung
Angela Graf, Anna Kiemer
101-117
Digitale Transformation erforschen, begleiten und (mit-)gestalten
Mixed Methods als methodisches Bindeglied in der transdisziplinären gestaltungsorientierten Transformationsforschung
https://doi.org/10.21240/mpaed/72/2026.09.22.X
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Cover:: Marco Lorenz, Katharina Vogel, Daniel Erdmann: Mixed and Mingled? Digitale Höhen und hermeneutische Tiefen in der Historischen Bildungsforschung
Marco Lorenz, Katharina Vogel, Daniel Erdmann
119-138
Mixed and Mingled?
Digitale Höhen und hermeneutische Tiefen in der Historischen Bildungsforschung
https://doi.org/10.21240/mpaed/72/2026.09.23.X
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Cover:: Christian Morgner, Gregory Hadley: Verankerung in Vielheit: Warum die Grounded Theory ein genuiner Mixed-Methods-Ansatz ist
Christian Morgner, Gregory Hadley
139-159
Verankerung in Vielheit
Warum die Grounded Theory ein genuiner Mixed-Methods-Ansatz ist
https://doi.org/10.21240/mpaed/72/2026.09.24.X
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Cover:: Helena Heizler, Uta Hauck-Thum: Es geht nur gemeinsam: Methodische Perspektiven auf ko-konstruktive Schulentwicklung zwischen Wissenschaft und Praxis im partizipativen Lernnetzwerk ‹CoTransform›
Helena Heizler, Uta Hauck-Thum
161-185
Es geht nur gemeinsam
Methodische Perspektiven auf ko-konstruktive Schulentwicklung zwischen Wissenschaft und Praxis im partizipativen Lernnetzwerk ‹CoTransform›
https://doi.org/10.21240/mpaed/72/2026.09.25.X
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