Portals Encouraging Reflection. Insights into an Interface Analysis of the Augmented Reality Game Ingress
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Keywords

Media Education
Game Studies
Ingress

How to Cite

Rau, Franco. 2017. “Portals Encouraging Reflection. Insights into an Interface Analysis of the Augmented Reality Game Ingress”. MediaEducation: Journal for Theory and Practice of Media Education 28 (Bildung gemeinsam verändern): 7-18. https://doi.org/10.21240/mpaed/28/2017.02.21.X.

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Copyright (c) 2017 Franco Rau

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Abstract

Augmented reality games like ‹Ingress› or ‹PokémonGo› illustrate new media phenomena. The central deviation to Massively Multiplayer Online Games (MMOs) is the indentation of virtual and real objects as constitutive elements of the game. This article focuses on the question, to what extent playing Ingress may lead to a modification of the players’ perspective on public space. Based on an interface analysis, this paper shows how ‹portals› – virtual representations of real objects within the game – potentially offer moments of irritation and experiences of difference. These could be the starting point for further reflection. In order to demonstrate this possible process, this paper will discuss ‹portals›, which (1.) offer further information on real objects, (2.) represent snapshots of no longer existent cultural objects, or (3.) present real objects in an ironic manner.
https://doi.org/10.21240/mpaed/28/2017.02.21.X

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