Die medienbezogenen pädagogischen Kompetenzen deutscher und US-amerikanischer Lehramtsstudierender. Eine vergleichende Analyse von Kompetenzmodellen, Kompetenzmessungen und Praktiken der Kompetenzförderung
Die medienbezogenen pädagogischen Kompetenzen deutscher und US-amerikanischer Lehramtsstudierender. Eine vergleichende Analyse von Kompetenzmodellen, Kompetenzmessungen und Praktiken der Kompetenzförderung

Inaugural-Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades im Fach Erziehungswissenschaft, vorgelegt von Jennifer Tiede. Diese Dissertation wurde von der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im März 2020 angenommen. (URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-207093)

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Veröffentlicht: 2020-06-29