Social Media in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Social Media in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doctor philosophiae (Dr. phil.), vorgelegt von Daniela Cornelia Stix. Diese Dissertation wurde von der Stiftung Universität Hildesheim im Juni 2020 angenommen.

Komplette Ausgabe

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Veröffentlicht: 2020-10-08
https://doi.org/10.21240/diss.ds.X

Editorial

Cover:: Daniela Cornelia Stix: Editorial: Social Media in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Daniela Cornelia Stix
1-48
Editorial: Social Media in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
https://doi.org/10.21240/mpaed/diss.ds/2020.10.01.X
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Teil-Publikationen

Cover:: Daniela Cornelia Stix: Soziale Onlinenetzwerke – (k)eine pädagogenfreie Zone? 2014. Deutsche Jugend, Nr. 12: 531–38. https://doi.org/10.3262/DJ1412531
Daniela Cornelia Stix
Soziale Onlinenetzwerke – (k)eine pädagogenfreie Zone?
2014. Deutsche Jugend, Nr. 12: 531–38. https://doi.org/10.3262/DJ1412531
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Cover:: Daniela Cornelia Stix: Mehr als Öffentlichkeitsarbeit – ausserschulische Jugendarbeit in Sozialen Onlinenetzwerken: 2015. Der pädagogische Blick 23 (3): 157–68. https://doi.org/10.3262/PB1503157
Daniela Cornelia Stix
Mehr als Öffentlichkeitsarbeit – ausserschulische Jugendarbeit in Sozialen Onlinenetzwerken
2015. Der pädagogische Blick 23 (3): 157–68. https://doi.org/10.3262/PB1503157
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Cover:: Daniela Cornelia Stix: Warum Soziale Onlinenetzwerke in der Jugendarbeit noch weiter erforscht werden müssen. Ein Beitrag aus Perspektive der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeitsforschung: 2015. Herausgegeben von Thorsten Junge. Soziale Netzwerke im Diskurs, 213–38. https://doi.org/10.18445/20160127-125534-0
Daniela Cornelia Stix
Warum Soziale Onlinenetzwerke in der Jugendarbeit noch weiter erforscht werden müssen. Ein Beitrag aus Perspektive der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeitsforschung
2015. Herausgegeben von Thorsten Junge. Soziale Netzwerke im Diskurs, 213–38. https://doi.org/10.18445/20160127-125534-0
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Cover:: Daniela Cornelia Stix: Gute Vorbilder für die Medienkompetenz. Chancen für die Kinder- und Jugendarbeit: 2018. Herausgegeben von Katholische LandesarbeitsgemeinschaftKinder- und Jugendschutz NRW e.V. THEMA JUGEND. Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung, Nr. 4: 15–17. http://www.thema-jugend.de/fileadmin/redakteure/THEMA_JUGEND/TJ_4_2018.pdf
Daniela Cornelia Stix
Gute Vorbilder für die Medienkompetenz. Chancen für die Kinder- und Jugendarbeit
2018. Herausgegeben von Katholische LandesarbeitsgemeinschaftKinder- und Jugendschutz NRW e.V. THEMA JUGEND. Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung, Nr. 4: 15–17. http://www.thema-jugend.de/fileadmin/redakteure/THEMA_JUGEND/TJ_4_2018.pdf
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Cover:: Daniela Cornelia Stix: Social-Media-Plattformen als pädagogische Räume. Die professionelle Nutzung von Social-Media-Plattformen in der Jugendarbeit: 2018. MEDIA EDUCATION – Studi, ricerche, buone pratiche 9 (2): 329–42. https://doi.org/10.14605/MED921809
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Social-Media-Plattformen als pädagogische Räume. Die professionelle Nutzung von Social-Media-Plattformen in der Jugendarbeit
2018. MEDIA EDUCATION – Studi, ricerche, buone pratiche 9 (2): 329–42. https://doi.org/10.14605/MED921809
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Cover:: Daniela Cornelia Stix: Soziale Onlinenetzwerke als pädagogische Handlungsräume. Fallbeispiele der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zur professionellen Nutzung von Sozialen Onlinenetzwerken: 2018. Sozial Extra 42 (3): 12–15. https://doi.org/10.1007/s12054-018-0044-0
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Soziale Onlinenetzwerke als pädagogische Handlungsräume. Fallbeispiele der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zur professionellen Nutzung von Sozialen Onlinenetzwerken
2018. Sozial Extra 42 (3): 12–15. https://doi.org/10.1007/s12054-018-0044-0
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Cover:: Daniela Cornelia Stix: Schleichende Grenzaufweichungen und persönliche Verflechtungen. Strategien im pädagogischen Handeln mit Social-Media-Plattformen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit: 2019. Zeitschrift für Sozialpädagogik (ZfSp), Nr. 2: 167–85. https://doi.org/10.3262/ZFSP1902167
Daniela Cornelia Stix
Schleichende Grenzaufweichungen und persönliche Verflechtungen. Strategien im pädagogischen Handeln mit Social-Media-Plattformen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
2019. Zeitschrift für Sozialpädagogik (ZfSp), Nr. 2: 167–85. https://doi.org/10.3262/ZFSP1902167
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