Keywords
Digitality
Discourse
Comment
Teaching with Media in Higher Education
EdTech
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Copyright (c) 2025 Kerstin Mayrberger
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Abstract
This commentary on Mediendidaktik emphasises the value of the uniqueness of educational media didactics as a highly interdisciplinary and transdisciplinary field of research and development.
In order to make my position in this commentary on Mediendidaktik within the educational science discourse more comprehensible, I first refer to my personal first approach to the subject in my own educational program, then reflect on the place(s) of German-language Mediendidaktik and present an understanding of it that has grown since then, before drawing an (interim) conclusion on the development of the subject as a (cross-sectional) discipline and suggesting an expanded educational science perspective on Mediendidaktik as a Didaktik for (higher) education in the digital age.
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