Zitationsvorschlag
Wolf, Karsten D., und Verena Kratzer. 2015. „Erklärstrukturen in Selbsterstellten Erklärvideos Von Kindern“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 12 (Jahrbuch Medienpädagogik):29-44. https://www.medienpaed.com/article/view/1001.
Lizenz
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Abstract
Das Interesse an Videoportalen ist bei Kindern und Jugendlichen sehr hoch. Laut JIM-Studie 2014 nutzen 81% der 12- bis 19-Jährigen Jungen und 68% der MädchenVideoportale täglich bzw. mehrmals die Woche (MPFS 2014: 28). Besonders beliebt sind dabei eigenerstellte Videos von »YouTubern« bzw. »Vloggern« (Video- Blogger), die mittlerweile eine ähnliche Berühmtheit erreichen wie Stars aus Musik, Sport, Film und Fernsehen. Digitale Videos selbst erstellen 11% der Jugendlichen täglich bzw. mehrmals die Woche (MPFS 2014: 11). Diese eigenerstellten Videos teilen 3% der Jugendlichen regelmäßig öffentlich (»habe in den letzten 14 Tagen …«), was ungefähr der Häufigkeit beim Bloggen oder Tweeten entspricht (MPFS 2014: 30).Am häufigsten gelesene Artikel dieser/dieses Autor:in
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- Verena Honkomp-Wilkens, Karsten D. Wolf, Diversität in Erklärvideos auf YouTube , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 53: ENT | GRENZ | UNGEN in der Medienpädagogik. Perspektiven im Anschluss an den 28. Kongress der DGfE
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- Karsten D. Wolf, Zur Positionierung der Mediendidaktik als eine gestaltungsorientierte Technologiewissenschaft , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 65: Tagungsband des 1. AK Mediendidaktik der DGfE-Sektion Medienpädagogik (MEDIDA24)
- Sebastian Wachs, Karsten D. Wolf, Zusammenhänge zwischen deviantem und risikoreichem Onlineverhalten 12- bis 13-jähriger Kinder aus drei Ländern , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Jahrbuch Medienpädagogik 12: Kinder und Kindheit in der digitalen Kultur