Ausgerechnet Algorithmen
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Schlagworte

Diversität
TikTok
Medienbildung
Algorithmen
Digitale Daten
Automated Speech Recognition
Inklusive Medienbildung

Zitationsvorschlag

Stricker, Janne, und Dan Verständig. 2023. „Ausgerechnet Algorithmen: Über Die Erklärbarkeit Automatischer Spracherkennung Und Die Konsequenzen für Theorie Und Praxis Der Inklusiven Medienbildung“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 20 (Jahrbuch Medienpädagogik):91-124. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.04.X.

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Copyright (c) 2023 Janne Stricker, Dan Verständig

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Abstract

Systeme zur automatischen Spracherkennung können Teilhabebarrieren senken und das Gefühl von Zugehörigkeit steigern. Sie können aber auch bestehende Barrieren verstärken und neue aufbauen. Der Beitrag stellt die Frage danach, wie Teilhabe im Kontext von TikTok und vor dem Hintergrund algorithmischer Systeme betrachtet werden kann. Dafür wird ein methodologischer Rahmen aufgespannt, der sich im Schnittfeld von Medienbildung, Inklusion und digitalen Technologien bewegt. Abschliessend werden mögliche Zugänge zu einer diversitätssensiblen Medienpädagogik diskutiert.

https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.04.X

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