Zitationsvorschlag
Marotzki, Winfried, und Benjamin Jörissen. 2010. „Dimensionen Strukturaler Medienbildung“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 8 (Jahrbuch Medienpädagogik): 19-39. https://www.medienpaed.com/article/view/935.
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Abstract
Seit einiger Zeit ist zu beobachten, dass sich der Terminus „Medienbildung“ im Schnittfeld bildungs-, medien- und kulturtheoretischer Erwägungen zunehmend etabliert. In dem Kompositum aus „Medien“ und „Bildung“ ist bereits angedeutet, dass Bildungs- und Subjektivierungsprozesse sich grundsätzlich in medial geprägten kulturellen Lebenswelten und in medialen Interaktionszusammenhängen ereignen (vgl. Aufenanger 2000; Marotzki 2004). Dieser Grundannahme trägt das Konzept der Medienbildung Rechnung, indem es Aspekten der Medialität in der Bildungswissenschaft einen systematischen, d.h. theoriebildenden und forschungsleitenden Wert zuweist.Am häufigsten gelesenen Artikel dieser/dieses Autor/in
- Johannes Fromme, Benjamin Jörissen, Alexander Unger, Bildungspotenziale digitaler Spiele und Spielkulturen , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 15: Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten
- Winfried Marotzki, Online-Ethnographie – Wege und Ergebnisse zur Forschung im Kulturraum Internet , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Jahrbuch Medienpädagogik 3
- Horst Niesyto, Winfried Marotzki, Editorial: Visuelle Methoden in der Forschung , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 9: Visuelle Methoden in der Forschung
- Benjamin Jörissen, «Medienbildung» – Begriffsverständnisse und Reichweiten , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 20: Medienbildung im Spannungsfeld medienpädagogischer Leitbegriffe
- Benjamin Jörissen, ‹Digitale Bildung› und die Genealogie digitaler Kultur: historiographische Skizzen , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 25: Medienbildung und informatische Bildung – quo vadis?
- Winfried Marotzki, Arnd-Michael Nohl, Wolfgang Ortlepp, Bildungstheoretisch orientierte Internetarbeit am Beispiel der universitären Lehre , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 7: Medien in der Erziehungswissenschaft
- Winfried Marotzki, Multimediale Kommunikationsarchitekturen: Herausforderungen und Weiterentwicklungen der Forschungen im Kulturraum Internet , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 14: Qualitative Forschung in der Medienpädagogik
- Jana Dittmann, Winfried Marotzki, Digitale Vertrauenskulturen , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Jahrbuch Medienpädagogik 4
- Benjamin Jörissen, Claudia Roßkopf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, Mandy Schiefner-Rohs, Karsten D. Wolf, Editorial: Ästhetik – Digitalität – Macht , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Jahrbuch Medienpädagogik 18: Ästhetik - Digitalität - Macht. Neue Forschungsperspektiven im Schnittfeld von Kultureller Bildung und Medienpädagogik
- Leopold Klepacki, Tanja Klepacki, Benjamin Jörissen, ‹Schule – Nicht-Schule – Nicht-Nicht-Schule› , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 53: ENT | GRENZ | UNGEN in der Medienpädagogik. Perspektiven im Anschluss an den 28. Kongress der DGfE