Full-text of the article is available for this locale: Deutsch.
Keywords
Editorial
Mediatisation
Education
Digitalisation
Mediatisation
Education
Digitalisation
How to Cite
Wolf, Karsten D., Klaus Rummler, Patrick Bettinger, and Sandra Aßmann. 2021. “Editorial: Medienpädagogik in Zeiten Einer Tiefgreifenden Mediatisierung”. MediaEducation: Journal for Theory and Practice of Media Education 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): i-xiii. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.06.10.X.
License
Copyright (c) 2021 Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, Sandra Aßmann
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung. 2017. «Schule 4.0. – jetzt wird’s digital». 2017. https://bildung.bmbwf.gv.at/schulen/schule40/index.html.
Busemann, Katrin, und Christoph Gscheidle. 2012. «Web 2.0: Habitualisierung der Social Communitys. Ergebnisse der ARD/ZDF-Onlinestudie 2012». Media Perspektiven 7–8: 380–90. https://www.ard-zdf-onlinestudie.de/files/2012/0708-2012_Busemann_Gscheidle.pdf.
Couldry, Nick, und Andreas Hepp. 2016. The mediated construction of reality. Cambridge: Polity Press.
Deutschschweizer Erziehungsdirektoren-Konferenz – D-EDK, Hrsg. 2014. «Lehrplan 21: Medien und Informatik». D-EDK. http://v-ef.lehrplan.ch/container/V_EF_DE_Modul_MI.pdf.
Hepp, Andreas. 2013. Medienkultur. Die Kultur mediatisierter Welten. Medien – Kultur – Kommunikation. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19933-7.
Hepp, Andreas. 2018. «Von der Mediatisierung zur tiefgreifenden Mediatisierung». In Kommunikation – Medien – Konstruktion. Braucht die Mediatisierungsforschung den Kommunikativen Konstruktivismus?, herausgegeben von Jo Reichertz und Richard Bettmann, 27–45. Wissen, Kommunikation und Gesellschaft. Schriften zur Wissenssoziologie. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21204-9_2.
Hepp, Andreas. 2020. Deep Mediatization. Key Ideas in Media & Cultural Studies. London; New York: Routledge. https://doi.org/10.4324/9781351064903.
Hepp, Andreas und «Communicative Figurations» research network. 2017. «Transforming Communications – Media -related Changes in Times of Deep Mediatization». Communicative Figurations Working Paper Series, Working Paper, Nr. 16. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00105985-11.
KMK – Kultusministerkonferenz. 2016. «Bildung in der digitalen Welt. Strategie der Kultusministerkonferenz. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 08.12.2016 in der Fassung vom 07.12.2017». Kultusministerkonferenz. https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/PresseUndAktuelles/2018/Digitalstrategie_2017_mit_Weiterbildung.pdf.
Krotz, Friedrich. 2007. Mediatisierung. Fallstudien zum Wandel von Kommunikation. Medien, Kultur, Kommunikation. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90414-6.
Krotz, Friedrich. 2013. «Aufwachsen in mediatisierten Welten». In Medienwelten im Wandel: Kommunikationswissenschaftliche Positionen, Perspektiven und Konsequenzen, herausgegeben von Christine W. Wijnen, Sascha Trültzsch, und Christina Ortner, 39–53. Wiesbaden: Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19049-5_4.
Wolf, Karsten D. 2017. «Mediatisierung in reformpädagogischen Lernkulturen». In Handbuch Reformpädagogik, herausgegeben von Till-Sebastian Idel und Heiner Ullrich, 338–52. Beltz-Handbuch. Weinheim: Beltz.
Beiträge
Darmann-Finck, Ingrid, Karsten D. Wolf, Claudia Schepers, und Jan Küster. 2021. «Digital unterstütztes Lernen in der Pflegeausbildung: Die Care Reflection Online (CARO) – Lernumgebung». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 317–45. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.04.30.X.
Dertinger, Andreas. 2021. «Medienpädagogische Professionalisierung von Lehrpersonen in einer mediatisierten Welt: Der Habitus als Bindeglied zwischen gesellschaftlichen Anforderungen und pädagogischem Medienhandeln». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 1–27. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.10.X.
Gerhardts, Lara, Lukas Dehmel, und Dorothee M. Meister. 2021. «Die berufliche Tabletaneignung von Lehrkräften als Beispiel der Mediatisierung pädagogischer Handlungskontexte: Theoretische Perspektiven und empirische Befunde». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 129–59. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.15.X.
Gerthofer, Lukas, und Jennifer Schneider. 2021. «Fallkonstellationen zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: Eine qualitative, lehrendenzentrierte Betrachtung». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 281–315. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.04.29.X.
Grabensteiner, Caroline. 2021. «Die vernetzte Schulklasse: Exploration zu Konstruktionen individueller und kollektiver Lernaktivitäten am Beispiel von WhatsApp-Gruppenchats». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 79–107. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.13.X.
Grünberger, Nina. 2021. «Postkolonial post-digital: Forschungsfelder und Anschlussstellen für die Medienpädagogik durch eine postkoloniale Perspektive auf eine Post-Digitalität». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 211–29. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.02.25.
Kammerl, Rudolf, Claudia Lampert, Jane Müller, Marcel Rechlitz, und Katrin Potzel. 2021. «Mediatisierte Sozialisationsprozesse erforschen: Methodologische Implikationen». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 185–209. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.02.24.X.
Koppel, Ilka. 2021. «Gelingensbedingungen für den Einsatz digitaler Medien: Eine qualitative Studie in der Alphabetisierung und Grundbildung». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 51–78. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.12.X.
Mehlan, Henriette, und Jörg Holten. 2021. «Die Dualität von Kompetenz in tiefgreifend mediatisierten Welten: Zum Verständnis eines theoretischen Schlüsselkonzepts der Medienpädagogik». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 29–49. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.11.X.
Nickel, Stefanie. 2021. «Räume erschliessen mit einem Smartphone im Sachunterricht an einer Grundschule: Möglichkeiten und Herausforderungen». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 161–84. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.16.X.
Spanhel, Dieter. 2021. «Aufwachsen in mediatisierten Lebenswelten: Zur Notwendigkeit des Zusammenwirkens von Medienpädagogik und Medienschutz». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 231–80. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.02.26.X.
Wachs, Sebastian, und Michele F. Wright. 2021. «Associations between Online Hate Victimization and Perpetration: The Buffering Effects of Technical and Assertive Coping». Herausgegeben von Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Aßmann. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jahrbuch Medienpädagogik, 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): 109–28. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.14.X.